职业教育要围绕地方经济特色求发展——衢州中等职业教育的发展现状与对策

从分析衢州市职业教育的现状入手,提出了围绕地方经济特色发展职业教育的对策。     

关于研究型课程的思考与探索

一、开设研究型课程的意义　　 1.有利于推进课程改革长期以来 ,现行课程以一种超稳定的状态主宰着学校教育的时空 ,而研究型课程的设置正是打破这种“主宰”的一种有效办法 ,它以弥补现有课程体制的不足为出发点 ,充分调动教师参与学校的课程规划、设计、实施和评价的主动性和积极性 ,更加符合各地的实际需求和学生的多样化需要 ,同时能应对社会生活的变化和发展 ,具有很高的灵活性和开放性。这是以往的课程体系所无法达到的。2 .有利于教师的提高与发展面对变化的课程性质、内容和结构 ,教师的作用应更多地体现于启发学生的智慧。研究活动…     

襄樊学院学生体质健康状况的调查研究

运用数理统计和调查研究等方法，对襄樊学院大学一年级新生的部分身体形态指标和机能指标的测试结果进行分析和研究．结果显示：襄樊学院大一学生的身体形态指标和机能能力均只达到全国同龄人的中下等水平；营养状况和身体发育程度的整体水平较低，其中较低体重比例男生占61．37％，女生占49．13％，营养不良的状况男生较女生突出；运动能力和体质健康综合评定基本呈正态分布．学生的日常饮食结构和经济状况较差是导致学生营养不良和发育程度较低的主要因素．建议：加强后勤餐饮工作的改善，重视体育教育模式的改革和学生体育锻炼意识的培养．     

唤醒自信 体验成功——小议英语教学中后进生转化的策略

新学期,身为英语教师兼班主任的我,发现年级的"三大天王"均轮进我班,真让我哭笑不得。从前任老师口中得知这"三大天王"平时的学习积极性不高,从不举手发言,作业也     

论《民族民间音乐》课程现状与对策

文章在调查研究基础上,反映了地方高校在实施《民族民间音乐》课程中所存在的实际问题,并就这些问题联系实际提出了自己的见解。     

构建立体型合作网络 实现职教的功能升级——衢州中专校企合作“三部曲”

衢州中专的校企合作走过了三个阶段:一是点对点线型合作——学校与企业的连接,形成利益共同体,满足企业用工需求,稳定毕业生的就业渠道。二是点对面块状合作——学校与行业的对接,学校加入行业协会,充分发挥行业在教学、实习、教材、评价、规划、师资、人才需求、专业布局等方面的指导作用,以行业为依托,整合资源,增强学校的办学活力。三是构建立体网络——学校与区域的融合,学校与多个部门行业组成的区域发展对接,促进校企合作立体化的跨越,学校在专业设置、人才培养模式、师资培养、实训场所、教材建设、就业空间、产学科研、服务社会等方面有了更大的创新空间。综     

多媒体技术在教学中的合理应用

正随着科学技术的发展和素质教育的深入实施,多媒体技术已普遍进入课堂。以下,笔者从农林专业教学入手,谈谈多媒体的应用。一、多媒体技术在农林专业教学中应用的优点(1)多媒体教学增强了教学的形象化和直观性。多媒体课件以形象化教学,弥补了传统教学的不足,并以动态的画面、鲜艳的色彩、直观的图形等特点,使枯燥而又抽象的知识变得生动具体,给学生一个良好的视觉环境,提高学习积极性。例如:在讲授农林专业基础课《生     

发挥学生主体作用,提高思想品德课教学质量

提高思想品德课的教学质量,应提高学生参与的程度,创设民主平等的教学氛围,促使学生主动学习,提高学生自主学习的质量。     

高中英语分层次教学实验报告

一、实验的缘由和意义 　　普通高中教育是基础教育中具有重要意义的一个学段，它担负着既为高等学校培养合格新生，又为社会培养合格的劳动后备力量的双重任务。高中英语教学应面向全体学生，使每个学生都有所获，使一部分学生具有升入高等学校的英语基础，使更多的学生具有就业所需要的英语基础。 　　目前，许多高中班的生源结构发生了很大变化。同一班级的学生差异悬殊，即学生的英语基础差别很大，接受能力差别很大，英语水平相差甚远。这样的学生在同一班内上课，好学生“吃不饱”，造成时间和精力的极大浪费；水平一般的学生难以提…     

“合作化教学”应用于高校音乐基础理论课的思考——以《中国民间音乐》课程为例

高校音乐基础理论课由于授课班级人数较多、教学时间较长、教学空间较自由,为实施“合作化教学”提供了有力保证.通过高校音乐专业《中国民间音乐》课程的实践教学,充分证明了这一方法的实用性与有效性.