德国教育考察归来的思考

哥廷根位于德国中部，人口13．6万。这座因传统的木架房屋、教堂和城墙而闻名于世的千年古城，如今又以大学和报刊而名扬天下，被誉为“创造知识的城市”。今年10月初，我随合肥市教育代表团赴德国考察，来到了这座城市，第一次近距离地接触德国教育。     

高中诗歌教学的坚守与创新

在教学中如何教活教材?有的教师按教参的解读,设计大量问题提问学生,但是这些问题不是推动“学”的真问题,只起到推进“教”的程序的作用,走的仍然是教学的老路。有的教师谋求教学形式的多变,诸如借助多媒体的视觉、音响效果,搞热热闹闹的大讨论、大表演,却忽略了文本的阅读、基础知识的积累和基本能力的训练。这样给教师提出了这样一个问题:新课程下的教学哪些该改,哪些不该改?本文试以诗歌教学为例,谈谈新课程下高中语文教学的坚守与创新问题。一、坚守什么?诗歌鉴赏要求学生具有相当的诗歌知识以及较强的分析、欣赏能力,而这些往往是目前…     

新时期高职院校外聘教师激励机制建构——基于心理契约理论的研究

新时期高职院校外聘教师作为培养技术技能型人才不可或缺的重要群体,具有促进院校内部长远发展、满足学生发展需要、强化外部交流合作等不可替代的作用。但外聘教师与高校之间存在心理契约内容趋同度低、违背现象频发等问题,需要从外部支持和内部优化两方面出发,形成政府、社会、学校和个体多方协同的激励机制,达到心理契约的动态平衡。     

重视课前三十分钟预习,打造农村高效英语课堂

英语在教学中作为一门重要的语言,只有采取有效的措施展开教学,才能够创造更加具备高效性的英语课堂。农村初中院校应当加强对学生英语知识的教学,并认识到课前预习的重要性。对此,教师可主要分析农村初中英语课前预习中存在的问题,认识英语课前预习应当具备的原则,并提出相应的策略。     

大型能源企业的科技项目分层分类管理模式优化研究

为进一步推进大型能源企业科研管理工作的高效化、科学化、合理化发展，以“分类指导、精准施策”理念为指引，针对不同科技项目特点，遵循科学研究规律及特定需求，提出科技项目多维度分类方法，并开展类别交叉分析，进而结合大型能源企业管理架构，提出大型能源企业科技项目分层分类管理模型。基于该模型，考虑大型能源企业科技创新驱动发展战略需求，以科学布局、合理分工、强化协同为依据，在项目立项和过程管控两个方面配套设计提出相适应的管理机制优化方法，提高科研资源配置效率和综合效益，促进科技创新工作的顺利开展。