首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   93篇
  免费   0篇
  国内免费   11篇
教育   63篇
科学研究   21篇
体育   9篇
综合类   4篇
文化理论   3篇
信息传播   4篇
  2023年   1篇
  2022年   1篇
  2020年   1篇
  2014年   13篇
  2013年   6篇
  2012年   6篇
  2011年   10篇
  2010年   7篇
  2009年   5篇
  2008年   4篇
  2007年   9篇
  2006年   6篇
  2005年   6篇
  2004年   2篇
  2003年   1篇
  2002年   2篇
  2001年   3篇
  2000年   2篇
  1998年   2篇
  1996年   1篇
  1995年   3篇
  1993年   1篇
  1992年   2篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
  1988年   2篇
  1986年   2篇
  1985年   1篇
  1984年   2篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有104条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
张玉龙 《历史档案》2008,(4):97-101
抗战胜利后的中国自由主义政治运动存在体制内与体制外两大政治进路,前者以民盟为运动主体.后者则主要集结在以胡适、蒋廷黻与顾维钧为核心的学者从政群体.  相似文献   
92.
简析了道德在社会发展中的作用并提出建构新型道德关系的客观需要及其深远意义。  相似文献   
93.
TbCo薄膜磁各向异性的单离子模型分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据沉积过程中薄膜中稀土原子周围最近邻原子的各向异性排列,建立了TbCo非晶垂直磁化膜磁各向异性的单离子模型,并计算了TbCo非晶垂直磁化膜磁各向异性能Ku值,与实验测量结果符合很好.结果表明:膜内非S态Tb离子的非球对称电荷分布与局部晶场之间的相互作用,是TbCo薄膜存在垂直磁各向异性的主要原因.  相似文献   
94.
现代心理学研究表明 :情绪在决定个体的行为过程中比理智起着更为重要的作用。如何帮助中学生树立乐观的人生观、价值观 ,除了建立一整套合理、科学的教育机制外 ,更重要的是加强中学生心理素质教育 ,学会科学调控情绪 ,自我减压、自我完善。现代心理学研究表明 ,不同情绪状态对学生效果的影响存在着显著差异。在心情良好状态下 ,思路开阔、思维敏捷、解决问题迅速 ;而在心情低沉或郁闷时 ,思路阻塞、反应迟缓、没有创造性。那么 ,如何调节和控制情绪 ,使它持续保持在良好状态呢 ?1、理念调控理念调控是指用理想、信念来“干扰”自己的情绪 …  相似文献   
95.
1月12日 晴 闻生命之气息,听流水之潺潺。观荷塘月色,赏“霜叶红于二月花”。思“北国风光,千里冰封,万里雪飘”。此可谓浪漫惬意之生活。  相似文献   
96.
97.
我国当前因中小学课程设置的不合理,导致培养人才的结构与社会需要的不相适应,既影响了学生身心的健康成长,又压抑了学生的实践创新能力的形成。加强中小学课程调整和管理已势在必行。  相似文献   
98.
昆栏树属(Trochodendron)、水青树属(Tetracentron)和领春木属(Euptelea)是一群 种数少而较原始的被子植物。它们主要分布于我国。 对于它们的系统位置存在着不同的看 法。因此本研究的目的,一方面为讨论系统位置时提供孢粉学的资料,另一方面也可为鉴定化 石花粉提供依据。 从花粉形态看,支持这三个属分别成立三个科。昆栏树属和水青树属花粉具三沟,而木兰科为单槽类型,因此不同意把它们放在木兰科(或目)。领春木属花粉具皱(rugate),皱膜上具粗颗粒(短条),如果皱进一步缩短和增加数目,类似于金缕梅科某些属,因此支持ronquist     (1968)把领春木科放在金缕梅目。Hutchinson(1969)把昆栏树属和领春木属放在同一科(昆栏树科),从形态结构,导管存在与否,染色体数目,这两属差异较大,同时花粉的形态差别也较大,本文不支持这种观点。  相似文献   
99.
2000年以来,伴随着新史料的发掘、新研究方法的运用、新视角的观察和新领域的开拓,邓小平在中央苏区时期的革命活动与思想研究不断涌现出新的成果。通过对2000年以来邓小平在中央苏区时期的革命活动与思想研究的概况、研究的新进展及不足作一简要的述评,以期为进一步的研究提供某些参考与借鉴。  相似文献   
100.
特色是农业大学发展的生命力。农业大学特色发展战略规划,必须以生命学科为中心、为特色,才能准确把握学校发展机遇和挑战,明确学校发展定位、理清思路与发展重点,坚持走"内涵发展与外延发展相结合"的道路,开展扎实有效、富有特色的策略,开创教育事业科学发展的新局面。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号