全文获取类型
收费全文 | 1987篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 1450篇 |
科学研究 | 182篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 39篇 |
综合类 | 47篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 273篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 40篇 |
2022年 | 34篇 |
2021年 | 27篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 44篇 |
2014年 | 141篇 |
2013年 | 110篇 |
2012年 | 141篇 |
2011年 | 130篇 |
2010年 | 161篇 |
2009年 | 126篇 |
2008年 | 145篇 |
2007年 | 156篇 |
2006年 | 116篇 |
2005年 | 120篇 |
2004年 | 91篇 |
2003年 | 76篇 |
2002年 | 60篇 |
2001年 | 42篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 22篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 5篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有2000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
《采薇》是该用深情和灵魂去教和学的生命之篇。悲哀的家园之思是全诗的情感主基调,诗歌以多种技巧,深刻强烈的表达了这种思归之情。时光飞逝,戍役漫长,战事激烈,生死不虞,因而归家无望,痛苦绝望。激励自己,鼓舞士气,同仇敌忾,故而为生而战,为归而战。昔往今来,时光流逝,生命损耗,人生的一切美好消失殆尽。音信断绝,生死存亡,两不相知。归乡之途,步履维艰,种种心绪煎熬磨折。《采薇》将战争与思归对立统一在一起,在战争的背景下,凸显人性,表现生命的本真和无奈,从而碰撞激起许多人性的思索,生命的悲叹。其思想的厚重又早已超越战争和思归本身,我们的先民有着多么至情至理的灵魂啊! 相似文献
112.
电子技术实验教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
为适应电子技术迅猛发展,培养电子信息类创新人才,对电子技术实验课程进行了改革与实践。引进EDA、DSP、嵌入式现代电子技术,构建"四层次、两结合"的实验课程新体系;跟踪技术发展,适时更新实验项目内容;创建基于门禁管理的24 h开放实验室,改革教学模式;以EDA为主线,系统开展电子设计竞赛,强化学生能力培养。教学实践成效显著,形成了可以推广应用的国家级教学成果,对新时期高等工程教育改革与发展起到了积极的推动作用。 相似文献
113.
在新的历史条件下,要把大学生培养成品学兼优、德才兼备的人才,实化学校思想政治工作的主体是关键。“实化”主体就是使学校思想政治工作的主体明确化、具体化、现实化。调动和发挥政工人员、任课教师两个方面的积极性,重视班主任队伍的素质建设,强调任课教师的育人职责;建立任课教师与政工人员沟通的渠道和体制,找准教学内容与思想政治工作的结合点,实现课堂内、外的结合,任课教师与政工人员优势的互补,这是“实化”思想政治工作主体的有效途径和可靠保证。 相似文献
114.
115.
116.
在声乐教学中,无论是平时的学习、考试或者是艺术实践。大多数学生仍然是只注重发声技巧而忽视表演艺术,存在着"声"与"情"脱离的现象,不能够通过自己的演唱准确地表达歌曲的思想内涵或是准确地塑造艺术形象,普遍存在综合素质差,缺乏表现力。 相似文献
117.
影响我校公共英语教学质量的教师因素探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
张玲 《乌鲁木齐职业大学学报》2003,12(4):108-110
本文从教学技能和知识结构、科研能力、情感因素三方面初步探讨影响我校公共英语教学质量的教师因素.分析问题成因和影响,提出重视调动教师的工作积极性,加强提高教师英语水平、教学质量和科研创新能力的途径与方向. 相似文献
118.
经历了漫长的发展历程,我国中小学劳动教育的目标与体系愈发完善。在新的发展时期,中小学劳动教育必须要以核心素养为主要引导,同时坚持落实劳动教育的具体内容,以全面发展为教育的主要目标,积极培养学生多样化的劳动技能,引导学生正确认知劳动,以更好地推动学生健康成长。文章首先介绍了我国劳动教育近年来的发展演变,其次对劳动教育的意义以及问题、成因等开展了分析,最后以农村中小学为例,探究在核心素养视角下的劳动教育开展策略,以期能为相关人员提供参考。 相似文献
119.
张玲 《福建工程学院学报》2013,(5):480-485
创业教育是影响大学生创业意愿的主要因素,但是少有研究从课程设计的角度对创业教育与创业意愿之间的作用机制进行探索。文章基于课程设置原理和长期的课程改革实践设计创业教育课程体系,构建创业教育课程与创业意愿关系模型,以福建省458名大学生为样本进行实证研究。研究结果表明,创业教育课程体系可分为三类型七维度,社会实践型课程、创业计划竞赛型课程对大学生创业意愿的影响最显著,因此,要创新课程设置,丰富教学内容,强化实践教育;要依托开放教育,扩大创业教育受益面,才能让更多的人投身创业,推动创业型经济发展。 相似文献
120.
高中班主任要提高工作德育实效性,一定要勤于探索,注意强化隐性教育,弱化空洞的说教;增强德育方法的直观性和感染性,构建起学生主体参与的德育格局。 相似文献