春天多美好

小燕子尾巴翘，好像一把小剪刀，剪碎雪花化春雨，剪出绿柳随风飘。剪出小草铺满地，剪出桃花抿嘴笑，燕子飞舞我唱歌，春天呀春天多美好。     

提高小学音乐教学效率的方法

法国作家雨果说过：＂开启人类智慧的钥匙有三把,一是文字,二是数字,三是音符。＂由此可见音乐的重要性。音乐教学能够开发学生的审美能力和艺术欣赏能力,从而启迪学生的智慧,提升学生的创造力,实现其艺术素质的提高和综合素质的进步。教师要寻找到提高音乐课堂教学效率的有效方法,让学生在课堂中获得知识、能力、情感、态度等方面的发展。     

以哲学的方式进行哲学教学——沈阳大学哲学系突破仪式化教学模式的改革探索

在当前的教学活动中存在着一种仪式化的状态,阻碍了教学活动地顺利进行。哲学学科因其特点在突破传统仪式化教学的改革过程中占有优先地位。因此,从学科特点出发,用个性化教学模式取代传统教学模式,提升哲学教学质量,培养学生创新意识,是哲学教学改革的必然选择。     

教育不能承受之重

题记：你好，青年！会当击水三千里，奋斗青春最美丽。遭困境，当有度，然后方能进退自如。
　　2015年5月，还沉侵在＂五·四＂青年节的欢乐喜庆中，即听闻身边某中学生因情感受挫而跳楼自杀的消息，作为教育人不禁＂心如刀割＂。再联想到近来频见报端的大中学生，硕士甚至博士轻生事件，无不令人扼腕叹息。伤痛之余，我们不禁要问，是什么让正值青春年少的他们，彷徨迷茫，甚至不惜生命。想来，九十六年前为挽救民族于危亡，高举＂爱国、进步、民主、科学＂旗子的那群青年，是如何的朝气蓬勃，意气风发，而如今的莘莘学子们，到底怎么了？     

浅谈高中作文教学中认知与情感能力的培养

众所周知，高中学生作文的平庸，根源在于思想的平庸，而思想的平庸又源于生活内容的单调或对周围的人和事的漠不关心。面对处于困境的中学生，我们做语文老师的，就得在作文教学中注重对学生的认知与情感能力培养。应该如何培养呢？下面，笔者结合自身多年语文教学的体会谈谈粗浅的看法。     

语文综合性学习与综合实践活动相结合的探索

综合实践活动课程有着独立的课程地位,但是,它往往被当成一门"讲起来重要,做起来次要,不检查不重要"的课程语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。综合性学习既符合语文教育的传统,又具有现代社会的学习特征,有利于学生在感兴趣的自主实践活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主     

“八重一体”主体教学模式的探究(下)

（五）重拓展 ,给学生探究创造权。教育学家苏霍林斯基指出 :“在我看来 ,教给学生能借助已有知识去获取知识 ,这是最高的教学技巧之所在。”学生学习知识的过程就是以原有的知识经验为基础 ,对新的知识信息进行加工、理解 ,由此来建构新知识的过程。因此 ,教师在教学时 ,应抓住原有知识进行引申和扩展 ,举一反三 ,为其架起思维的桥梁 ,让学生主动去探究 ,主动去发现 ,碰撞到创新的火花 ,发展能力 ,使学生从旧知识的此岸过渡到新知识的彼岸 ,实现知识的拓展。操作要领在课堂教学中 ,要给学生自由探究的时间和空间 ,让学生根据自己的体验 ,用…