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21.
22.
张璇 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
近年来新课改在我国如火如荼的开展,新课改过程中提出了很多新的教学指导思想,要求教师在新的教学指导思想的引导下更好的开展教学活动。数学作为一门重要的学科,在新时期更应该积极的响应新课改的指导思想,进一步提高课堂教学的有效性。 相似文献
23.
24.
25.
周张璇子 《新课程导学(上)》2012,(16)
一、高中历史教学反思的概述
教学反思是20世纪80年代从美国、英国等西方国家兴起的,但其理论源头则可以追溯到1910年,杜威在他出版的著作《我们怎样思维》中,就倡导教师进行教学反思.在杜威看来,反思的出发点是对问题情境的困惑,经过分析、假设、推理与检验而最终达到解决问题的目的.杜威的观点对后来的研究具有重大的影响. 相似文献
26.
张璇 《中国远程教育(综合版)》2010,(6)
刑法专题课程是在开放教育法学本科阶段开设的一门理论研究性和实践应用性并重的特色选修课程.课程的核心教学目标是对刑法疑难问题和现实热点问题进行分析研究,培养学习者的法律思维,理论紧密联系实践,以分析问题、解决问题的实际运用能力训练为重. 相似文献
27.
张璇 《中国小学语文教学论坛》2017,(10):22-25
一、开卷有益的困惑
每年的读书节,最容易引起关注的话题是中国的人均读书量远低于发达国家的水平.从习总书记三番五次提出要"多读书,善读书,读好书"的呼吁,到新课程标准明确提出第一、第二、第三学段的课外阅读总量分别不少于5万字、40万字、100万字.大家都意识到课外阅读对于学生语文学习和人格发展的意义. 相似文献
28.
张璇 《宁夏师范学院学报》2011,32(5):100-104
奥巴马就任总统后,大力推进教师教育改革:优惠政策,聘任教师;资格认证,培养教师;职业阶梯,留任教师;绩效评价,奖励教师。上述改革对我国的启示主要有四点:实行免费师范教育政策,通过试点尽快普及;修订教师资格条例,规范教师教育课程设置和实施;制定多层级的专业发展标准,促进教师素质持续提升;完善绩效考核评价机制,实施绩效工资制度。 相似文献
29.
张璇 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(1):175-179
加拿大语言学家Merrill Swain提出的输出假设明确地阐明可理解输出能够促进学习者中介语的准确性和流利性,并赋予了可理解输出三种功能.以输出假设为理论基础,采用实证研究的方法,通过给与学习者外部反馈形式之一的澄清提问,对比输出任务与非输出任务对学习者习得过去时态的影响,分析讨论Swain关于输出的第二个功能,即检... 相似文献
30.
张璇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(17):213-214
根据生态翻译学的理论的指导,作者以适应和选择原则和三维转换的翻译方法来指导成都市旅游宣传口号的翻译,探讨旅游宣传口号汉译英翻译方法. 相似文献