唐家弄的前尘往事

上海闸北区的天潼路一带以前被称为唐家弄.唐家弄以天潼路为轴心,南自苏州河,北至海宁路,东抵河南北路,西迄浙江北路,因为它位于租界,上世纪30年代的两次淞沪战争,战火都未波及.     

小学语文教学中“四史”教育的融合策略

在小学语文教学中,教师应该努力挖掘“四史”教育作品思想内涵,在培养阅读能力同时,融入历史事件、历史人物等史实,让学生通过分享阅读、参观、访问的经历、见闻和心得体会检验对作品内涵的理解,领悟历史背后的精神;通过品悟一个人的精神品质,认识一群类似的人,落实“四史”教育任务;设计开放作业,探索“四史”学习的意义。     

“互联网+”背景下大学生心理健康教育的“心”路径

文章针对高校心理健康教育课程教学设置学时少,无法满足大学生心理健康持续发展的“心”需要的问题,讨论了如何充分发挥新媒体的功能与特性,使新媒体能够成为大学生心理健康教育的“心”出路,开启网络心理健康教育的“心”时代。     

基于职业岗位背景的大学英语教学改革探索——以清远职业技术学院为例

为提升大学英语教学质量,服务产业转型升级和创新发展,增强学生的就业竞争力,可通过校企合作开展基于职业岗位背景的大学英语教学改革实践。基于职业岗位背景的大学英语教学应当依据专业岗位和课程属性,研制课程标准、重构教学内容和改革教学方法,具体可以采取研制基于行业的课程标准、开发与专业相关联的教学内容、实施基于职业岗位背景的项目教学方法、建设适应培养学生自学能力培养与形成的开放网站和教学视频等措施来实施。     

皖江城市带承接产业转移集中区建设问题及对策

江北与江南两大省管集中区建设取得了一定成效,仍面临诸多挑战,尤其是集中区与现有开发区的功能界定、集中区与示范区基础设施建设的一体化、集中区建设与农民能力建设的协调、集中区产业错位发展、集中区融资以及管理体制等问题,需要采取相应的对策：明晰集中区产城一体化的功能定位,建立多样化的人才引进和培养渠道,凸显两大集中区的产业特色,拓宽多层次的融资渠道,不断完善集中区的管理体制。     

关于四种弱BCI-代数及其可分配性

引入比BCI-代数条件更弱的四种弱BCI-代数,讨论它们的等价条件,并给出弱BCI-代数的一种二元运算“＋”：x＊y=x＋（x＊y）,讨论了与这种运算相关的可分配性,进而四种弱BCI-代数在可分配下得到统一．     

研究生科技创新项目实施与学术创新能力培养——基于北京林业大学的实证分析

为加强研究生学术创新能力的培养,鼓励和支持研究生开展原创性学术研究或具有良好应用前景的技术创新研究,北京林业大学从2009年开始设立了"北京林业大学研究生科技创新专项计划"。本文对5年来立项资助研究生所取得的学术成果、就业去向、结题情况进行统计分析,并通过问卷的方式调查研究生对于该项目的观点,探讨研究生科技创新项目对研究生学术创新能力培养的作用以及项目实施过程中存在的问题,为相关政策的制定和优化提供参考。     

梦境与现实生存状态在绘画中的反映

用绘画来描绘自己在梦中和现实中的生活状态,是与人的自我意识的苏醒与确立有很直接的关系。从某种意义上来说,是对梦境和现实中的自我从生理状态到心理状态的一种主观再现。