"寄生广告"谁担责?

虚假小广告搭乘合法报纸发行渠道的“便车”行骗，眼下正在安徽的一些地方流行。在这过程中，媒体或蒙在鼓里毫不知情，或睁只眼闭只眼任其所为，以至于成为实际上的“同谋”。     

论校本教研与教师专业发展的关系

教师专业发展是教师不断成长、不断接受新知识、提高专业能力的过程。校本教研与教师专业发展的关系是相辅相成、密不可分的,两者是在教师的教学实践中共同发展、共同提高的。校本教研促进教师专业素质的成长,促使教师由经验型教师成长为专家型教师,促成教师的缄默知识显性化;而教师专业发展对校本教研的反哺作用体现为教师的教育教学研究意识与能力的提升和校本教研实施可能性的增强。     

商务英语信函书写研究

随着经济一体化的加快,中国与世界的国际贸易得到了飞跃发展。商务英语信函成为进出口贸易发展状况专业性的记录。它是双方权利、义务的明确和解决纠纷的法律根据。商务英语信函形式多样,有显著的文体特色,且在书写时遵守7C法则。     

残疾人Photoshop网络化教学方法探析

针对高校残疾大学生教育,探讨一种适合听障学生学习photoshop的教学方法,以网络化教学为基础,因材施教,满足听力障碍学生的特殊需要,促进其中、高等特殊教育的衔接,体现教育的公平性和社会的进步性。     

祈祷之手

德国画家杜勒的这幅名为《祈祷之手》的作品非常出名，从世界各地许多装饰品或纪念品上都可看到这双苍老的大手。本文讲述的就是名画背后同样动人的故事。     

我国高校创业教育存在的问题及建议

目前,我国高校创业教育存在的问题是：创业教育内涵与价值缺失;创业教育实施得不完善;创业教育社会系统环境不成熟。改革建议如下：加强创业教育的理论研究;创新创业教育的课程设置;加强创业教育师资队伍建设;建立创业教育评价体系;强化与中国企业界的联系与合作。     

新闻采编与制作专业教学改革

本文通过对高等职业院校当前新闻采编与制作专业教学现状的分析,提出该专业教学改革的设想:深化改革和创新,突出高职特色,确立以"素质教育为核心,能力培养为基础"的人才培养模式。     

教师自我解困的根本途径

新教材是体现课程改革最直观、最直接的载体。面对新教材。我们常常昕到这样的声音：“教材编排单元偏多,系统性不强,犹如蜻蜓点水,为后续学习带来困难。”“教材内容需要调整,教材在编排上要考虑学生的年龄特征和心理特征。”“旧教材双基知识编排呈螺旋式上升,循序渐进：而新教材呈波浪型,忽高忽低。特别是新增加的领域．教材把握起来有困难。从教师实践视角看,系统性不强,知识点分散。”由此可见,教师在课程改革中遇到的障碍之一,是来自教材层面的问题。我们知道,一个连教材都没吃透的教师是适应不了新课堂的!实践证明。借助于教材研读活动,通过自读自悟、同伴合作与专家引领,提升教材解读与实施能力．能较好地化解教材变化与教学经验之间的矛盾。由此进一步悟到：深入教材解读,是教师教学自我解困的根本途径。     

秋祭

寒风四起,雪花也跟着调皮起来,眼看秋姑娘随着万物凋零而告别。秋风已逝,留下的是对秋的纪念。秋姑娘刚刚来到时,她的顽皮就暴露无遗。秋风送走了夏日的火热,带来丝丝凉意。秋的精灵舞动在田野间,逗得果子羞红了脸,戏得麦子笑弯了腰……此时,天下任凭秋姑娘来指点江山,但秋姑娘玩得有些过头了。把天上的云都气得黑了脸,趁她不备倒下了一瓢瓢冷水。秋姑娘玩得正高兴,不晓得哪里来的冷水,浇得她浑身都湿透了,吓得她流出了泪。红红的落果上,沾满了秋姑娘的泪水。云一看把秋姑娘吓哭了,也觉得有些自责,便偷偷地把太阳放了出来。太阳伯伯用它那温…