中学生的历史练习簿

任何一门中学课程的教员,包括历史教员在内,不仅应当使学生了解科学的基础,而且应当使他们养成有益於实践活动的熟练和技能。正确地组织学生的课堂作业和家庭作业,就会帮助他们去自觉地、牢固地掌握学习材料,养成各种熟练和技能。在组织学生的课堂独立作业和家庭独立作业方面——这种独立作业能巩固各门科学的基础知识和使学生养成实践的熟练——学生的练习簿起着重大的作用。多年来的中学工作经验和指导大学历史系学生的教学实习使我深信这点。     

区域创新能力评估的指标体系研究

本文认为区域创新能力是由网络的创新能力、企业的创新能力和创新环境三个部分组成的。区域创新能力实际上就是网络的创新能力 ,但网络的创新能力最终又是作用于企业的 ,创新环境是支撑条件。本文指出了构造区域创新能力评估指标体系的依据和原则 ,突出了非R&D指标的重要性     

努力把我校创办成示范性高中

创办示范性高中,将有力地促使普通高中教育乃至整个基础教育向着素质教育的方向迈进,从而实现教育现代化的发展目标.     

数学课堂评价贵在激励

课堂评价是教师对学生表现的反馈。它对学生具有解惑及引导点拨的作用。在课堂评价中采用激励的方法能够更好地发挥课堂评价的积极作用,在严谨的数学课堂上应当充分发挥评价的作用。激励宜以感情真挚为基础．凸显分层评价,采用多样化方式。     

太极拳的养生原理——柔

结合各方面的研究,太极拳对中枢神经系统、消化系统、心脏血管及呼吸系统都有正面的影响。较为具体的讲法是,它可以降血压、降胆固醇、提升体内物质代谢、延缓关节退化及改善骨质疏松的现象等等。但是这些优点其他运动都能达致,非太极拳所独有。从生理角度看,人有四肢和关节,自然就有活动四肢和关节的需要。所以,当我们说太极拳具备"流水不腐,户枢不朽"的养生效应时,其实我们并没有针对性地说明太极拳养生的玄机。那么,究竟什么才是太极拳养生的元素呢?那就让我们从"柔"的概念来看看太极拳的养生效应吧。     

“发展性互动有效教学模式”在物理教学上的应用

文章在广州市第三中学构建的发展性互动有效课堂教学的总模式之下,结合物理学科特点,按照＂激趣—导学—互动—评价＂四个环节改革物理课堂教学,为实现教学的一致性与多样性的辩证统一,科学性与可行性的有机结合作进行探讨。     

李小龙的道（下）

关于生死问题，对于一个已经穷究生命意义和实践了生存价值的“得道”者而言．并不是一件什么大不了的事。庄子可以面对妻子的逝世“鼓盆而歌”．老子叫人去掉“吾身”便能消除生命中的一切“大患”。李小龙的功夫，通过几套震慑人心的电影的展示，在技术与智能、觉悟与实践之间，似乎看到了话语的句号，尽矣。     

关于桥梁钻孔灌注桩施工监理问题的思考

文章简述了钻孔灌注桩施工的监理依据及质量监理目标、施工工艺,并从事前控制、事中控制、事后控制三方面探讨桥梁钻孔灌注桩施工的监理要点.