课题:最喜欢的儿童节目调查

教学内容:冀教版<数学>二年级上册第80～81页.     

GPS315手持定位仪在森林资源评估外业调查中的应用技术

手持定位仪已广泛应用到林业资源调查中,本文笔者结合实际阐述GPS315手持定位仪在森林资源评估外业调查中的应用技术。     

基于产业转型升级的地方高职教育教学体系改革摭探

产业转型升级对高职院校专业人才培养提出新的要求,文章对基于产业转型升级的地方高职教育教学体系改革进行研究.要明确高职办学定位,突出高职办学特色;无缝对接区域产业,科学设置高职专业;衔接国家职业标准,科学设计课程内容;科学对接生产流程,合理设计教学过程;推进产业转型升级,革新人才培养模式.     

中国黄土高原气候暖干化及其对生态环境的影响

应用中国黄土高原7省51个代表性气象站1961年～2000年主要气象要素观测资料和1956年～2000年黄土高原中部主要河流的年径流量,采用EOF和其他数理统计方法研究了黄土高原气候和径流量变化特征及其对生态环境的影响,结果表明:中国黄土高原年平均气温呈明显的上升趋势,年平均气温以每年0.026℃/年的速度上升,增温速度大于全国同期增温速度;年降水量和植物生长季降水量均呈递减的趋势,年降水量递减率为-2.095mm/年,递减率高于全国同期值;年平均气温和夏季平均气温变率呈增大趋势;黄土高原中部7条主要河流径流量呈明显的下降趋势,年河流径流量以每年0.4851×108m3/年的速度下降.气候暖干化导致土壤含水量下降,风沙加大,植物存活率降低,植被覆盖率下降,地表土质更趋疏松,是黄土高原区域生态环境趋于恶化的重要原因.     

对初中物理课程学习问题的分类分析

在物理学习过程中,学生对知识学习存在着四类基本问题:对基本概念、规律的认知比较模糊;实验方法单一、实验技能低;分析、处理实际问题的能力不足;阅读和表达能力欠缺.同时,还存在四类非知识性问题:答题不规范;不良习惯;审题不慎;考试怯场.因此,在初中物理课程教学中,要适时、适当地针对学生的学习问题进行分类教学,帮助学生学会分析、归因补遗、解决问题的基本方法,其目的是突出教学重点和突破教学难点,促使学生加深对知识的理解.在深入领会新课标的前提下,带着学生的问题走向课堂,使课堂教学更有针对性.     

对初中物理课程学习问题的分类分析

在物理学习过程中,学生对知识学习存在着四类基本问题:对基本概念、规律的认知比较模糊;实验方法单一、实验技能低;分析、处理实际问题的能力不足;阅读和表达能力欠缺。同时,还存在四类非知识性问题:答题不规范;不良习惯;审题不慎;考试怯场。因此,在初中物理课程教学中,要适时、适当地针对学生的学习问题进行分类教学,帮助学生学会分析、归因补遗、解决问题的基本方法,其目的是突出教学重点和突破教学难点,促使学生加深对知识的理解。在深入领会新课标的前提下,带着学生的问题走向课堂,使课堂教学更有针对性。     

地理空间定位五法

准确的空间定位是解答地理区位问题的前提,也是同学们学习地理的一个难点。本文试介绍五种空间定位的方法,希望对同学们有所帮助。     

如何提高煤的工业分析中灰分和挥发分测定的准确度

煤质是煤炭分析过程中所涉及到的一个关键性经济指标,这一指标对于煤炭工业的生产发展来说,起到了极其重要的作用。主要针对如何提升煤工业分析中的灰分、挥发分测定结果精确度进行了全面详细的探讨,以期为我国煤炭工业的发展做出贡献。     

在“相学相友”的文化中成长——青山小学开展校本研训的实践探索

从促进教师专业发展的角度出发，我们以能者为师、需者为生，以“做”为中心的方式，形成学校特有的研训文化——亦师亦生、相学相友，即所有的教师既互为老师又互为学生，既互相学习又互为朋友。     

让“开放”之花在语文课堂盛开

人类生存的世界正逐渐向信息化和数字化高速发展,世界也呼唤"知识经济时代"的到来,这就要求每个国家要大力发展教育,我国也不例外.我国要依靠教育培养具有竞争、创新等能力的人才,而这一重任必须由具有开放意识的教师来担当.因为具有开放意识的教师执教的课堂,是一种教师和学生平等对话和交流的课堂,教师不是高高在上的,而是蹲下身子聆听孩子的心声;具有开放意识的教师不再自己讲,而是引导学生讲,让学生自由地"我口说我心",培养学生的自信、创造、表达等诸多能力;具有开放意识的教师能够顺应时代的脉搏,和时代一起呼吸,使自己的学生紧跟社会发展的脚步,和社会共成长;具有开放意识的教师不再过分考虑至高无上的权威,不再替孩子包办一切,不再因循守旧……具有开放意识的教师构建的是开放的课堂,开放的课堂提供了更加广泛的空间让学生驰骋.