高等教育大众化与坚持科学发展观——英语专业建设面临的困境与应对策略

目前,高校英语专业存在着缺少合格师资、授课班级人数过多、教育资源短缺等突出问题。要保持英语专业的健康、稳定和可持续发展,必须在提高教学质量、加大教改力度、加强管理等方面多下功夫。     

谈谈在政治课教学中对学生自我监控能力的培养

在学校教学中,基础知识和基本技能的训练无疑是十分必要的,但更重要的是"教学生学会学习".在当前的学法指导中,许多教师偏重于学习方法的指导,大多将精力集中在学习环节的完善和改进上.     

电路原理教学中EDA仿真技术的应用

合理地运用EDA仿真技术,可以使抽象、乏味的理论教学变得直观、生动,改善课堂教学效果。根据作者的教学实践,介绍了在《电路原理》课程中应用EDA仿真技术进行理论教学的方法和一些实例。     

浅析高职项目课程的开发过程

文章从专业调研、工作任务分析、课程结构分析、课程内容分析及教学过程分析等几方面详细阐述了项目课程的开发过程,对目前高职实施项目课程教学模式具有一定的参考价值。     

优化课堂教学提问 提高小数课堂效率

著名教育家陶行知说过：“行是知之路，学非问不明。”那么，小学数学课堂中如何精设巧问，才能使得思考不再是学生精神上的负担，而是一种身心上的欢乐和享受呢？     

浅谈新企业会计准则的创新与不足

我国新的企业会计准则在内容上进行了许多革新,致力于从整体上提升企业会计信息质量,在与国际惯例接轨的同时保持了自身特色,相比旧准则而言有很大的进步,但也存在一些不足。文章就新企业会计准则创新的评价及新准则的不足之处,作了简要介绍。     

位置如不同 其意也有异——部分状语位置浅析

现代英语是一种有相对严格词序的语言。主语、谓语、宾语以及定语、补语等都有其相对固定的位置,一般不可以随便移动。但是,同以上这些句子成分相比,状语却具有较大的灵活性,在许多情况下能在句首、句中或句末出现而不影响句子的基本意义。如     

一“石”四问 巧读“红楼”

《红楼梦》又名《石头记》,有何缘起?我们可从“石头”入手,开启四问:这是一块怎样的石头?这块“通灵宝玉”是贾宝玉的前身吗?这块石头何“奇”之有?这块石头对全书的“情节”有何作用?以此四问,引导学生寻“石”探秘,开启《红楼梦》整本书沉浸式阅读之旅。     

使用归纳法巧解制图中点、线、面的教学问题

在工程制图课程学习中,几何元素点、线、面的投影问题是学习形体投影的基础,也是初学者刚开始接触制图知识,学习中容易感觉困难的部分。根据多年教学经验总结出一种归纳法,使学生在理解的基础上通过一些简单的文字归纳,很好度过制图课程的入门学习环节。     

地方院校翻译本科专业区域特色课程建构研究——以Z学院为例

为更好地服务区域经济文化发展，承担起新时代本地化翻译任务，地方院校翻译本科专业建构区域特色化课程势在必行。针对Z学院BTI课程设置目前存在的问题，依据“国标”,提出BTI区域特色课程建设总方案，打造全面具体、特色鲜明的区域特色课程群，并在教学实践过程中不断反思与优化，探究地方院校BTI区域特色课程有效建构的新思路。