“基于项目驱动的一主两线三结合”教学模式探索与实践

＂基于项目驱动的一主两线三结合＂教学模式充分体现以＂学生为主体,教师为主导＂的新型教学观,对于引导学生主动参与教学、提高自主探究学习能力、培养创新精神和团队合作意识,以及提高学生实践动手能力等方面效能显著。文章从教学模式的理论依据、内涵、教学评价体系的构建三方面对该模式进行诠释,并结合数据库及应用课程教学具体探讨了模式实践运用。     

通过团队建设促进IT大学生实践创新能力的提高

在对国内外学生团队建设成功经验进行比较、研究的基础上,根据国情和校情提出了学生团队建设的构建思路,经过近8年的实践表明:按年级组建基本技术学习组,按项目组建有大一到大四各年级学生参加的课题组,教师认真负责地指导并严格过程管理,能使IT大学生在校期间既学到过硬的基本技术,又能获得项目开发的实际经验,为毕业后的发展打下良好的基础.     

"大学数学双语教学"学生学习情况的调查研究

如何从学生学习的实际情况出发,考察“大学数学双语课程建设”的实施,包括学生对课程实施的认可程度、存在问题、需要进一步解决的问题、对未来大学数学双语课程的希望和建议等等,是本文研究的出发点和侧重点。对学生学习情况的调查研究分为前测、中测和后测,分别就学生的英语基本情况、选课原因、选课目的、对教师授课要求,以及课程实施情况的看法、教材使用情况的认识、收获和期望等进行了调查研究,得出了初步结论,就以后大学数学双语课程的实施提出了思考和建议。     

构建快乐的地铁车辆构造课堂是有效教学的重要举措

地铁车辆构造与原理课程是城市轨道交通车辆专业的核心课程。它以电机、电器、机械制图等课程为先导课,又是学习列车驾驶的重要基础。教学活动中要使学生感兴趣并且从中找到快乐,提高学习效率,牢固掌握地铁车辆各组成系统。快乐的学习还能充分调动学生学习的主动性和创造性。     

解决通信电路基本实验与课程设计跨度过大的探索

教学计划中各实践环节的设置受限于占总学分的权重,学时数有限,这样,各实践环节之间难免出现跨度过大、契合度不够等问题,致使实践教学达不到预期的效果。通过探索与实践,提出了"在两实践环节之间增设一个或几个可调控的实践小环节"的方法,使学生的实践活动由浅入深、由易至难,循序渐进。这种"小环节",学生乐意接受、参与度高,教学成效显著。     

微信传播的社会功能

伴随着互联网信息技术的快速发展,腾讯公司推出了一款及时性通讯工具"微信",它不仅是进行人际交往、信息交流的重要媒介,更像是一个综合媒体,在满足用户信息交流的同时对用户的人际交往、思维方式有着重要的影响,更重要是在文化传播领域也发挥着越来越重要的作用。     

中国报业:如何步入集团?——关于组建报业集团的思考

报业与集团，１９９２年以前在我国报业的词典里，还是毫无关联的两个词。如今，它不仅频频见诸文件、报端，还成了报界上下谈论的一个热门话题。试点与热点回顾我国报业的发展史，不难看出，报业集团的提出不是偶然的，而是中国报业适应社会主义市场经济，顺应国际潮流，...     

《掌声》教学设计

教学目标 1．能独立认识本课10个生字，理解词语“犹豫、寂寞、骤然间、经久不息”的意思。     

报刊总编辑，总揽经营全局的第一总经理

报刊经营和经营报刊，虽然这两个词组的区别只是两个专有名词的顺序颠倒，但是却有意义上的本质不同。前者主要是指报刊社的发行和广告以及其他经营工作；而后者是要用经营的理念来指导报刊社的全部工作，不仅仅是报刊的发行、广告和其他经营活动，就是采编工作也要用经营的理念统领。     

电子文件归档管理的对策

电子文件越来越成为现代文件的重要形式。由于电子档案管理与传统的纸质档案管理在理论、方法、标准等方面的不同,所以研究电子文件的特点和电子文件对档案管理的影响,制定归档管理的对策,就显得越来越重要。