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291.
高等教育与城市发展的互动效应 总被引:2,自引:1,他引:2
黄英 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(2):159-161
在我国,几乎所有的高校都集中在城市。高等教育和城市经济与社会的发展有着与生俱来、血肉与共的密切联系。城市里丰富的商品、便利的交通、流动的生活、畅通的信息渠道、层次丰富的多元状态的文化,为高校的存在和发展提供了适宜的土壤和空间,而高等学校集中的智力、荟萃的人才、优越的设备和科研条件为城市经济与社会的发展提供了得天独厚的有利条件。 相似文献
292.
建立绿色化学的理念,深化精细化工实验改革 总被引:1,自引:0,他引:1
绿色化学的教育正日益受到教育界的重视,通过更新精细化工实验教材,引入微型实验及微波加热的方法,改革教学内容和教学方法,使学生建立绿色化学的理念,达到了传授新知识和培养创新能力的教学目的。 相似文献
293.
294.
我国加入WTO后,同国外在专业人才上的竞争将会越来越激烈,精细化工已成为当今世界各国发展化学工业的战略重点。精细化工是实验性很强的科学,高等教育的工作人员应抓住机遇,审时度势,主动迎战,在专业实验教学中,培养具有创新能力,适应时代特征的人才,为中国西部大开发增添力量。 相似文献
295.
苏教版教材主编张庆先生在谈:"读读背背"时说:不要求学生多么深刻地理解其意义,关键是让他们把这些东西记下来,这是一个"布云"的过程。布的云越多才能下起雨,如果不去布云,肯定就不会下雨。但到底什么时候下雨,那说不定。 相似文献
297.
黄英 《重庆第二师范学院学报》2008,21(4):127-130
对幼儿教师、家长各60名进行半结构式深度访谈的结果显示。幼儿心理健康特征主要体现在性格、个人行为及能力、人际交往与社会适应、情绪、道德品质五个方面,其心理健康观具有模糊性、经验性、主观性等特点,并不同程度表现出重外轻内、重适应轻发展的倾向。幼儿教师的判断相对准确、理性。家长更实用与功利。传统文化与价值观,彼此角色地位、自身经历及认知水平影响他们心理健康观的构建。 相似文献
298.
教师的学习特征与在职培训 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,教师专业发展已成为世界各国教育改革的焦点。教师专业水平的提升,更多是在在职阶段实现的。教师学习具备成人学习一般特点,还具有自身职业的鲜明特征。针对教师学习特征采取有效的在职培训模式,可以更好地促进教师的专业成长。 相似文献
299.
300.