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351.
黄英 《今日科苑》2007,(18):228-228
大学英语教学中的翻译练习多被理解为是练习和掌握英语语言中重要的短语和句型,缺乏对翻译技巧与原则的讲解,因此一些学生的翻译水平只停留在初浅的字词互译阶段,对结构复杂的长句的翻译感到困惑。本文对导致英汉翻译实践障碍的原因进行剖析,希望翻译学习者从根本入手,切实提高翻译水平。  相似文献   
352.
黄英帼 《科技与管理》2002,4(2):134-134,138
分析设备折旧存在的某些问题,提出以设备的经济寿命来计提设备折旧费的建议,以使折旧基金(累计折旧)和设备更新相衔接。  相似文献   
353.
黄英 《教育导刊》2004,(14):23-25
我们把教育过程中教师有意或无意地、经常性或习惯性发生的任何导致幼儿心理健康和人格发展受到损害的言行称为心罚。这种惩罚直接指向幼儿的心灵,是一种对幼儿心灵的摧残。当前,对幼儿的体罚减少了,但是,心罚却还没有引起人们足够的重视。心罚具有无意识、内隐、后果长期等特点,与体罚相比,对幼儿的伤害有过之而无不及。  相似文献   
354.
本文首先针对初中语文古文“古字通假’吩为“通用”和“借用”的不当,阐明了通假的定义,然后对初中古文的“同”条注释通假字63个逐一进行讨论,采用统计考证与分类的方法辨析其情况,认为这63个所谓的通假字,实际上分属通假字(42个)、古今字(18个)、异体字(3个)。由此还得到了初中古文“古字通假”的一个系统,力图解决全国统编教材初中语文“古字通假”注释和教学中的有关问题。  相似文献   
355.
黄英 《学前教育》2005,(3):40-41
黄英,北京市丰台区方庄第三幼儿园教师,全国优秀教师,全国优秀班主任,北京市优秀教师。人生格言:成功者寻找机会,创造机会;失败者寻找借口,创造借口。  相似文献   
356.
黄英 《早期教育》2007,(8):28-29
走上工作岗位,面对环境的改变,角色的转换,理想与现实的落差……新教师有压力,更有渴望。作为园长、老老师,应该给予他们怎样的帮助呢?本期我们编发一组文章,从不同侧面关注新教师的成长,希望能对读者有所启迪。[编者按]  相似文献   
357.
主题变奏曲     
儿子刚刚会说几句话,就盯住“为什么”三个字不放。是出于好奇,还是陷入造句的快乐之中,不得而知。他常常是一口气连问几个“为什么”,逼得你毫无招架之功而处于穷途末路的境地。“为什么奔驰汽车的屁股后面有两个‘烟囱’?”“因为有两个排气管跑得快。”“为什么没有三个?”  相似文献   
358.
黄英 《今日教育》2007,(5):34-35
性是生命之源,几乎每一个人,从儿童阶段开始就对人类性别差异产生一定的好奇心,儿童期的性教育是人生中十分重要的一个时期,它将在很大程度上决定儿童今后一生的健康和幸福,影响到他们的性自认、性别自我表现、性别角色行为、动情反应以及今后的性目标选择。  相似文献   
359.
心理健康观作为一种内在、稳定性的主体认识,影响着教师对幼儿心理健康教育的态度和方式。本研究对60名幼儿教师进行半结构式深度访谈,结果表明,教师认为幼儿心理健康体现在性格、个人行为及能力、人际交往与社会适应、情绪、道德品质等五个方面,其心理健康观具有模糊性、经验性、主观性等特点,并呈现出重外轻内、重适应轻发展的倾向。传统文化价值观、自身经历和认知水平影响着幼儿教师心理健康观的构建。  相似文献   
360.
黄英 《教育导刊》2006,(1):57-58
儿童遭受性侵害的恶性事件频频发生,已引起社会各界的高度关注。《北京晚报》曾报道:四名学前班女童遭“流氓老师”猥亵;贺兰县的一位六旬老翁在不到一年的时间里,利用孩子的无知和对大人的信任,以给钱买东西或给小零食为诱饵,先后将五名6~9岁的小女孩骗到住处,进行奸淫、猥亵……可见应加强对儿童的性保护教育,提防色魔对儿童的侵犯。所谓儿童性侵害,是指年长者利用儿童无知而获得性欲满足的一种恶劣行为。其形式包括窥视儿童的性器官或在儿童面前有意暴露自己的性器官,以强迫或诱骗的方式触摸儿童的隐私部位、强迫性交等。儿童性侵害易发…  相似文献   
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