马岭长8段岩性油气藏储层特征及控制因素

厘清马岭油田长8段岩性油气藏砂层的叠置关系,认识其储层发育特征和主要控制因素。通过野外露头调查、岩芯描述、铸体薄片分析、扫描电镜和物性测试等方法研究长8段的沉积相类型、储层物性特征和储集空间类型,并分析沉积相类型、岩性组成、成岩作用、异常超压和构造运动等对储层发育的控制作用。研究表明:长8段砂岩为浅水三角洲沉积相,坨状砂体随着湖岸线不断迁移、砂体位置和厚度快速变化;岩性主要为岩屑长石砂岩、长石岩屑砂岩,其中粘土矿物是主要的填隙物,以孔隙式胶结;孔喉结构为小孔-微细喉,孔喉连通性较差,储集空间类型为粒间孔和次生溶孔;压实和胶结等成岩作用降低了储层的原生孔隙度,溶蚀作用形成次生孔隙和裂缝(隙)改善了储层的物性;异常超压和构造运动减弱了储层的压实和胶结作用,有利于储层的保存。沉积相带、岩性特征和成岩作用是马岭长8段浅水三角洲岩性油气藏储层发育的主要控制因素。     

“现代学徒制”下的中职“电商美工”课程教学探索与实践

随着我国经济、产业结构的转型升级,传统人才培养模式已无法满足市场需求。"现代学徒制"是一种顺应社会潮流、符合企业需求、适应经济发展的新型人才培养模式。本文结合宁波市职业技术教育中心学校电子商务专业的现代学徒制背景下的企业现场实践教学,对PHOTOSHOP为主的美工课程教学进行探索研究。     

美丽六月,丰翼翔天

高尚毓,这三个字走入大家的视野,也许是因为我的种种身份:访德交换生、学生会主席、奥运青年营营员、学生党员……而让这三个字突增分量的还是2009年内蒙古自治区高考文科状元的殊荣,也正是因为这个身份,让我感到身上沉沉的责任,觉得应该与你们分享我高中三年的生活,三年的成长。     

从调查研究中获取课程教学改革的重要依据

从调查研究中获取课程教学改革的重要依据和毓伟笔者在１９９４至１９９６三个学年中,对云大物理系电子线路实验课程内容的改革做了较深入的调查工作。调查对象涉及物理系五个专业：理论物理、电子物理、应用物理、师范物理,以及管理科学学（专科）。调查采取座谈调查和...     

积分电路实验教学探讨

积分电路是模拟计算机及积分型模拟转换等电路的基本单元之一,用途十分广泛,从延迟,移相,波形变换到数模转换器将电压量转换为时间量等,无不与之有关,本文指出了积分反相器的设计原则,详细分析了基本反相积分电路的设计方法,对积分时间常数,元件参数,调试方法和波形绘制等关键环节作了举例说明,这些,对上好积分电路实验课,提高实验教学质量很有好处。     

“专业定向”是经济台立身之本

从1986年12月,我国第一家经济台——广东珠江经济台开播至今,全国各地珠江模式已遍地开花。如今,广播走进了一个“抓导向、抓总量、抓结构、抓效益”为主要内容的加强宏观调控的转变时期,经济台作为一个专业台是她不可回避的选择。作为改革的始作蛹者——经济台,如何保持她往日的风采?     

山西故事引导下的高校思想政治理论课课程设计与教学模式

山西的历史文化遗产丰富多彩,拥有悠久的历史传统,具有重要的教育意义和社会影响力。通过挖掘山西历史文化中的思想政治元素,可以更好地发挥高校思想政治理论课的育人功能,在教学中将理论知识与实际操作相结合,采用多种不同的教学策略,如分层授课、个性化辅导等,提高学生的综合能力,从而培养适应时代需求、勇于担当的新时代人才。因此,在山西故事引导下设置高校思想政治理论课课程设计与教学模式,不仅引导学生树立正确的价值观,也助力高校思政教育工作再上新台阶。     

冰雪体育产业高质量发展的内涵逻辑、动力机制与推进策略

冰雪体育产业高质量发展的新时代取向是树立发展新理念、实现产业新升级、满足人民新需求。采用文献资料、逻辑分析等,系统探究冰雪体育产业高质量发展的动力机制与推进策略。研究认为：冰雪体育产业高质量发展的动力要素主要包括政策制度、科技创新、产业转型和消费需求。其中,消费需求属于根本性动力,政策制度属于保障性动力,产业转型属于过程性动力,科技创新属于激发性动力,共同构成推动冰雪体育产业高质量发展的动力机制模型。进一步从制度、科技、产业、消费4个层面提出推进策略：规范冰雪体育市场秩序,优化市场营商环境;加大研发资金投入,加强冰雪体育科技创新;优化冰雪供给结构,重视冰雪体育需求导向;加速冰雪体育消费升级,挖掘冰雪消费潜力。     

五个手指头(表演唱)

〔提示与教学建议〕这则表演唱由北京蓝天幼儿艺术团创作并演出。演出时得到小朋友们的热烈欢迎,老爷爷、老奶奶也     

联系实际的光学问题

联系实际的物理问题是近几年高考物理试题的热点,而光学知识在实际运用方面又非常广泛．自然现象、人们的生产生活、科学研究等领域都与光学联系紧密,因此联系实际的光学问题必然成为高考物理中的一个亮点．为了帮助同学们迎考复习,在此特将光学部分联系实际的一些常见问题举例说明,以帮助同学们找到复习光学的方法．