浅谈日常生活的审美化

针对当代社会日常生活的审美化和审美的日常生活化的现状,审美文化产生有其必然性,审美文化是在最普遍的意义上现实的满足人的生存要求,本质上具有为人的更高级的生存而发展进步的根本目的。     

我国高等教育质量评估工作现状的反馈——对54所高等院校的调查分析

普通本科院校的教学工作水平评估、高职高专院校的人才培养工作水平评估以及独立学院的教育工作合格评估,构成了当前我国高等教育质量评估的主要内容,受到了广泛的关注。通过对54所高等院校的调查,可以看到高等教育质量评估对高校产生的实际影响,得出高校对评估工作的看法,意见和建议。     

中小学教师计算机使用现状研究

介绍了中小学教师使用计算机的现状 ,分析了存在的问题及原因 ,提出了解决对策及思路     

大学生权利保障:权力和权利辨析的视角

当下大学生的权利被广泛关注,但是大学生的权利却往往不能得到很好的保障和维护,其中一个重要原因就是大学生缺乏一个强有力的权力保障.在我国高等教育的现实中,大学生在学校管理中的权力却微乎其微.权利必须用权力来维护和保障.由此,应正视权利和权力的本质区别;在学校管理中赋予大学生合法的地位和身份,给予其参与管理学校的权力;组建大学生自治组织,用相对独立的权力维护其权利,从而加强大学生在学校管理中的权力来使大学生权利得到根本性的保障和维护.     

我国高校体育拓展训练研究综述

采用文献资料法、数理统计法等方法,对我国高校体育拓展训练现有期刊文献研究进行了概述,总结研究成果与不足.指出加强国内外拓展训练的比较研究,建立具有中国特色、符合我国高校实际的拓展训练理论体系、培训机制等将是今后拓展训练研究的重要内容.     

对我国高等教育评估管理模式的实然解读

以管理理念、管理主体、管理方式和管理重点四个方面概括的传统公共行政模式为分析框架,对我国20世纪80年代以来产生的高等教育评估管理模式进行分析,发现我国高等教育评估的管理表现出明显的传统公共行政模式的特征。就管理理念而言强调管制;就管理主体而言突出政府的主体地位;在管理方式上强调上下级的等级管理;在管理重点上,强调执行,而忽视对结果的元思考和正确应用。     

细雨润物潜移默化--思想品德课教学中学生创新精神培养之我见

青少年综合素质,尤其是思想道德素质的高低,直接关系着中国崛起事业的成败与兴衰。作为学生思想道德的指导者,教师有义务担负起培养学生正确价值观、人生观、道德观的责任,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。对如何在思想品德课堂上培养学生的创新精神提出了若干建议,以便更好地完善当代青少年的人格,实现中国现代化发展进程。     

四川大学国家理科基地建设回顾

"国家理科基础科学研究和教学人才培养基地"战略是培养基础科学人才的重要举措。本文回顾了四川大学开展理科基础科学人才培养的思路、定位以及建设理科基地的做法和经验,重点论述了培养基础科学人才在课程设置、学生创新能力、师资建设、教材和课程建设、实验教学等方面的创新措施,同时提出了学校下一步改进和加强基础科学人才培养的建议和意见。     

四川大学拔尖创新人才培养模式创新试验区——吴玉章学院2007级人才培养方案的改革与思考

为适应四川大学拔尖创新人才培养模式的需要,四川大学吴玉章学院特别制定了2007级本科人才培养方案,从课程模块设置、公共基础平台课程教学方法、学生科研能力和创新能力、国际化教育等多个方面推进我校本科拔尖创新人才培养的教育教学改革。     

基于制度视角的我国农村金融现实审视与路径选择

改变强制性为主的供给为诱致性自发型为主的供给,建立多层次的农村金融组织体系,为非正规金融提供制度支持是解决我国农村金融问题的现实途径。