小学科学课程资源开发和利用的研究

小学科学课程资源主要指实现培养小学生科学素养的课程目标过程中一切可以利用的课程资源。为了有效提高小学科学课堂教学的有效性,需要适度开发和利用课程资源,辅助课堂教学。     

大学英语写作教师反馈现状及对策

反馈对写作教学的效果具有重大意义,是英语写作教学的重要研究课题。分析大学英语写作教师反馈现状,并提出相应的对策,尤其是提出大学英语写作教师反馈应采取的反馈重点和反馈手段,对激发学生写作动机、提高学生写作能力等方面起着重要作用。     

课程思政视域下体育云教材的价值意蕴与推进路径研究

该文运用文献资料、逻辑分析等方法,分析课程思政背景下推进应用体育云教材的价值意蕴及其所面临的挑战,并提出相应策略。课程思政视域下,在体育云教材中融入思政元素能够培养学生的意志品质,增强文化自信,但在实践中仍存在思政元素与课程设计融合不够深入、体育教师信息教学素养薄弱和云教材课程评价标准单一等难点问题。要推进体育云教材的应用,必须做到将思政元素与课程设计有机结合、提升教师思政能力和信息化教学素养、优化课程评价考核体系,积极探索思政元素融入体育云教材的实践路径。     

基于“翻转课堂”教学模式的高校音乐教学探究

随着新课改的不断深入,我国教育界打破传统教师单方面传授的教学局面,加强对学生逻辑思维能力以及动手实践能力的培养,全面提升综合素养。翻转课堂的出现,在提升高效音乐教学质量方面有着至关重要的作用。本文将主要围绕翻转课堂教学模式在高效音乐教学中的重要性展开分析,并提出具体实施策略。     

幼儿科学探索活动的指导与实验

幼儿科学探索活动是幼儿的一种主体活动。对幼儿科学探索活动的指导应根据幼儿科学教育目标,合理安排活动的内容;抓住活动的重点,设计启发性、导向性的问题;从不同方面入手,培养幼儿探索的兴趣和技能;精心观察幼儿的探索情况,组织幼儿展开讨论,引导幼儿学会表达。     

“方块字”：饶有趣味的书写符号

新课程有一个重要的教学观：创设情景、激发兴趣、自主探究、合作学习，使学生“厌学”的枯燥乏味的集中识字课变成人人“乐学”的趣味识字课。即在识字课中。融现代化教学媒体的声、光、色彩为一体。通过多彩．生动的画面和动听的音乐，创设美妙的情景。告诉学生生字的语音和字义，并将字形和生动的表象统一起来。从而激发学生的学习热情，强化学生的记忆，促进他们对字的音、形、义的掌握，使难学、难记的“方块字”成为一个个饶有趣味的书写符号。     

糖果学校

我想20年后的学校将会是用各种糖果做成的,而且这些糖果永远都不会溶化。校门和围墙是用各种颜色、各种口味的棒棒糖做成的;教学楼是用水果糖经过特殊加工做成的;而操场的地面和各种体育器材则都是用各种软硬度不同的棉花糖做成的;走进教室,首先映入眼帘的是巧克力做成的桌椅和咖啡糖大     

关于等保2.0高职院校建设智慧校园网络安全体系研究

新形势下,网络安全在国家发展中至关重要,高职院校信息化建设已经迈入智慧校园建设阶段,对智慧校园系统的等级保护可以有效提高信息化水平,同时具有系统庞大、涉及范围广、数据多、影响大等特点,由此看来构建网络安全保障体系至关重要,基于网络安全等级保护2.0,结合智慧校园建设标准,通过分析目前高职院校信息安全的现状,围绕网络安全等级保护2.0体系化建设进行探讨,分析高职院校等保2.0体系建设思路及框架。     

基于WiFi技术的智能家居系统设计

智能家居是物联网在家居方向的一个重要应用,该系统设计为控制、采集和分析三大部分,分别实现状态控制、家电相关参数数据采集以及云端数据分析处理功能。基于这三大功能设计了应用层通信协议,在WiFi技术支持下,实现终端用户对家居情况的可视化了解和控制,提高了日常生活效率和生活质量。     

指导课前预习 提高阅读效果

预习是学生课前进行的自主认知活动,是对课文预先进行了解、质疑、思考的求知过程。对学生而言,科学有效的预习能够初步感知新内容,找出疑难点,为学习新知识做准备;对教师而言,指导课前预习并检查预习效果,是找准学生学习起点来开展教学,从而提高阅读效果的关键环节。