美国公立高校治理模式对办学水平影响的统计分析

本研究将美国公立高校治理模式分为统一治理、分类治理、市场模式和干预模式等4种类型,并通过各种治理模式及其组合与《美国新闻与世界报道》全国性大学排行榜中公立大学排名对应关系的统计分析,论证了两者的相关性,得出"分类治理+市场模式+干预模式"是确保一个地区的公立高等教育体系实现平均质量和优异双赢的最佳治理模式组合等结论,提出我国应按照办学定位和目标的不同对地方高校进行分类治理等改革建议。     

一种基于P2P环境的全局信任管理模型

提出了一种基于P2P环境的信任管理模型,基于实体的行为经验构建实体间的相对信任关系,并采用改进的分布式存储机制应用于全局信誉值的管理,使得网络中各节点在维护管理全局信任关系的工作中合理地分担计算负载和存储负载,提高了信任管理系统的整体性能。     

浅谈当代中国和谐社会中新社会阶层作用的发挥

贾庆林主席在全国政协十一届一次会议开幕式中所做的报告中,在谈及今后五年的工作建议时指出：要密切与新的社会阶层人士的联系,关注他们的利益诉求,畅通利益表达渠道,加强思想政治工作,引导他们自觉承担社会责任,做合格的中国特色社会主义事业的建设者。要协调理顺社会利益关系,构建和谐社会,党和政府就要对新社会阶层团结、教育、支持、引导,政府充分发挥其职能整合社会资源,加快社会建设,创新社会管理机制,从而促进各种社会力量的良性互动,真正形成“全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会”。     

西方择校制度及其启示

近几年来 ,在我国城市地区的基础教育中出现了择校现象 ,并引起社会各界的广泛关注和议论。实际上 ,早在１９世纪 ,欧洲就出现了择校现象。时至今日 ,欧洲已成为择校制度较为完善、实施也极为广泛的地区。近１０年来 ,美国、澳大利亚等发达国家的政府也开始提倡家长择校 ,但其择校制度产生的背景、实施目的以及具体政策等 ,与欧洲国家有显著不同。总的来看 ,西方发达国家的择校制度可分为两种类型 ,即欧州型和美澳型。前者包括欧洲的主要国家 ,即英国、荷兰、德国、比利时等 ;另外 ,加拿大虽位于北美洲 ,但其择校制度却有着这些欧洲国家相似…     

基于大数据的在线教育学习支持服务体系构建研究

学习支持服务是在线教育的核心要素,其服务质量直接关系到学习者的学习效果和在线教育发展。通过文献研究法,深入研究大数据背景下学习支持服务新的内涵和特征,构建了大数据环境下以学习者为中心的学习支持服务体系。该体系可为学习支持服务设计提供参考,为改善在线教育学习支持服务质量提供新的路径,促进在线教育发展。     

课堂教学案例之一——关于“1^∞”型极限的求法

通过具体实例，归纳总结出求“1^∞”型极限的四种解法。     

基于元分析的用户在线健康信息搜寻行为影响因素研究

【目的/意义】针对现有用户在线健康信息搜寻行为的实证研究中存在的结果不一致现象,对该领域相关 研究进行梳理验证,旨在明确影响用户在线健康信息搜寻行为的真正因素以及关键调节变量,揭示用户在线健康 信息搜寻行为产生的直接原因,为完善用户在线健康信息搜寻行为理论体系及相关领域的后续研究提供借鉴。【方 法/过程】选取 25篇符合标准的中外文献进行元分析,探究影响因素及其影响程度,从国内外研究情境、用户的社 会属性与健康状况三个维度探讨影响因素与在线健康信息搜寻行为间的调节效应。【结果/结论】结果表明,10个因 素对用户在线健康信息搜寻行为有显著正向影响,其中信息质量的影响强度最高,感知风险、信任、自我效能及感 知有用性对在线健康信息搜寻行为的影响强度较弱,同时验证了国内外研究情境、用户的社会属性与健康状况对 在线健康信息搜寻行为具有调节作用。【创新/局限】本文采用元分析方法,通过对前人研究结果的再分析,得到更 加精准的研究结论,是对在线健康信息搜寻领域现有研究的有力补充。但对元分析方法的应用还较为单一,未涉 及各影响因素间的关系,有待后续进一步研究。     

学位授权审核改革与地方高校学位授权学科建设分析

自1981年颁布实施《中华人民共和国学位条例》以来,国务院学位委员会先后组织开展了十批博士、硕士学位授权审核工作。经过二十多年的建设和努力,我国研究生教育得到了快速发展,博士、硕士学位授予单位及学位授权学科、专业的布局已基本完成。为进     

美国高校董事的法律地位

美国高校董事和美国高校董事会是两个权力和责任都存在很大差别的法律主体。尽管董事会是美国高校的法定代表机构,作为董事会组成人员的单个董事却没有在法律上可以代表高校的任何地位。尽管如此,每位董事都对高校负有忠实和关注义务等受托责任,一旦违背这些受托义务,就需要为自己的行为或董事会的决策承担个人责任。美国高校董事责任制度的这些特征有助于在确保董事会集体决策权威的同时避免董事滥用职权,值得我国在高校董事会制度建设过程中加以借鉴。     

高等教育发展与大学的追求

文章论述了高等教育发展与大学追求之间的必然关系,指出大学的学术性追求铸就了高等教育的灵魂,功利性追求促进了高等教育的现代化发展。