全文获取类型
收费全文 | 2988篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 2299篇 |
科学研究 | 317篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 87篇 |
综合类 | 50篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 262篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 59篇 |
2022年 | 63篇 |
2021年 | 33篇 |
2020年 | 28篇 |
2019年 | 28篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 26篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 52篇 |
2014年 | 165篇 |
2013年 | 138篇 |
2012年 | 142篇 |
2011年 | 165篇 |
2010年 | 194篇 |
2009年 | 210篇 |
2008年 | 153篇 |
2007年 | 188篇 |
2006年 | 195篇 |
2005年 | 141篇 |
2004年 | 110篇 |
2003年 | 107篇 |
2002年 | 103篇 |
2001年 | 83篇 |
2000年 | 81篇 |
1999年 | 55篇 |
1998年 | 53篇 |
1997年 | 54篇 |
1996年 | 45篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 31篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 30篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 22篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 2篇 |
1974年 | 2篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
排序方式: 共有3032条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
32.
33.
张玉能 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(3):55-62
席勒在探讨美与人性的异型同构时,不仅考虑到了美与人性在结构上的静态对应和相同,而且也看到了美与人性在结构上的动态对应和相同。从动态上看,美与人性的异型同构实质上就是美的范畴和体系与人的自我生成的异型同构:广义的美动态地展开就是美的范畴体系,包括优美、崇高、悲剧性、喜剧性、丑等,而人性的动态展开就是人的自我生成的过程。 相似文献
34.
2015年12月18日至21日召开的中央经济工作会议在部署2016年经济工作时指出。经济社会发展特别是结构性改革任务十分繁重,战略上要坚持稳中求进、把握好节奏和力度,战术上要抓住关键点,主要是抓好去产能,去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务。 相似文献
35.
2015年12月18日至21日召开的中央经济工作会议在部署2016年经济工作时指出,经济社会发展特别是结构性改革任务十分繁重,战略上要坚持稳中求进、把握好节奏和力度,战术上要抓住关键点,主要是抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务.
传媒业作为产业经济的一部分,必然要在顺应宏观经济普遍性的要求和寻找产业经济独特性的诉求中找到一个平衡点.伴随着互联网裂变式的发展,新媒体对以纸媒为代表的传统媒体形成强大冲击,报刊发行量持续减少,广告收入大幅下滑. 相似文献
36.
李政道科学艺术观给教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
李政道的科学与艺术观给数育的启示是:求实创新是教育的出路;未来教育科学与艺术并重;理论和实践相结合有利于人才的培养;科学与艺术的结合是时代发展的必然。 相似文献
37.
[目的/意义]传统的文献主题提取方法主要是通过关键词、摘要、全文等提取文献的主题内容,使得主题内容不全面或存在"噪音",而从文献内容语义出发,结合引用内容提取文献的主题,能够更加准确地提取出多文档的主题内容。[方法/过程]提出一种面向多文档的基于语义和引用加权的科技文献主题提取算法,利用文献的引用内容和关键词构建Labeled-LDA主题模型,形成文档-主题概率向量,再根据K-means聚类方法聚类文档,提取每类文档集的主题内容。[结果/结论]以PubMed生物医学数据库中的数据作为实验数据,测试该方法的可靠性,结果证明该方法能够准确、全面地提取出多文档的主题内容。 相似文献
38.
抓紧时机推动全国性的继续工程教育 总被引:4,自引:0,他引:4
继续教育的起源 继续教育,与正规的学校教育相比,历史还很短。大体上说,正式的继续教育只是二十世纪后半叶的产物。二次世界大战后,在科学技术方面出现了计算机、原子能和半导体这些新的学科和技术。由于它们的迅速发展带动了整个科学技术诸多领域的发展,从而使人类的生产乃至生活也在以较此前更快的步伐向前进步和变化。新的科学发现和技术的更新日新月异。在二战前受过中、高等专业教育的大专和本科毕业的科学技术人员一般地讲,在学校里受过系统的专业教育后,在其就业后的一二十年甚至几十年里,随着工作经验的积累,那些在学校中… 相似文献
39.
40.