生活常识性内容不必专门教学

根据多年的教学实践,我觉得生活常识性内容即使不在课堂上教学,学生也会在日常生活中逐渐认识、应用,因此这样的内容不必专门进行教学。     

浅谈（（PLC原理与应用》教学改革

《PLC原理与应用》是自动化专业一门应用性很强的专业课程。本文介绍了对《PLC原理与应用》课程教学所做的一些探索和总结。首先是对该课程的教学内容进行了调整,改进教学方式,其次是进行实践教学改革,增设毕业设计,开展顶岗培训,加强实践教学环节改革,以进一步提高该课程的教学质量和教学效果。     

论职业道德教育

本文拟从职业道德教育的特点,一般规律和原则出发,阐述职业道德教育的任务和内容,探求学校职业道德教育的方法和途径。一、职业道德教育的意义职业道德教育是职业教育的基本内容之一,是一般道德教育的主要组成部分。所谓职业道德教育,就是对已经和即将从事一定职业的人进行特定职业思想和行为规范的教育。在社会主义社会,进行职业道德教育具有重大的意义和作用。这表现在:     

二十八载坎坷路─—记直角吊运车发明人丁桂秋

一脸憨厚朴实和善的笑容，一个道地的农民形象。可一旦他打开话匣侃起他的专利发明来，滔滔不绝的机械原理、专业术语，令人从内心深处萌发出几多敬意。这个融农民和发明人两种气质于一身的丁桂秋，28年来，孜孜不倦，在发明创造之路上艰难跋涉，其间经历的坎坎坷坷，再一次证实一个道理——成功，来自永不止步的追求。常有人纳闷，一个初中未毕业的农民，缘何与专利发明结下不解之缘？又是如何获得多项国家专利的？对此，丁桂秋豪爽地答道：我是一个农民的后代，要出名干什么，搞发明报专利，我是不为名不为利，目的是把社会经济效益搞上去…     

大学语文课程的定位与改革

大学语文的定位不够准确是影响课程教学质量的症结之一。本文从对大学语文的概念分析入手，列举了当前大学语文教学面临的种种尴尬现象，并分析其原因，阐明大学语文课程的定位，并结合不同类型学校、不同学生实际深入思考，提出了具有针对性的改进措施。     

增肥记

“林荣啊,你个子长高了,可人还是那么瘦!”外婆拉着我的手,笑眯眯地说。“再去吃猪食啊!不是说吃猪食能变胖吗?”瞧,妈妈又在外婆面前拿我过去干的傻事开涮了。那是我读小学一年级时候的事。“林荣,看看你们班的小朋友,就数你最瘦最小了,一副皮包骨头的样子……”一次,妈妈有事     

殖民主义遗产与非洲高等教育——撒哈拉以南非洲法语国家高等教育发展的历史考察

殖民主义时期,法国在撒哈拉以南非洲实施的教育同化政策对这些法语国家的高等教育发展产生了长期不利的影响。这些不利的影响主表现为:高等教育成本高昂,入学机会严重不足,科学与技术在高等教育中受到忽视,非洲本土语言在高等教育中被边缘化。     

实施数字化教学后职高学生创造力变化及原因分析

以对1134名在校高一年级学生进行不同教学环境下创造力变化调查数据为基础,研究在不同教学环境、不同专业背景下学生所表现出的创造力差异及成因,并尝试以统计方式分析数字化教学环境对学生创造力提升的作用。发现实施数字化教学方式后职业高中学生的总体创造力提升趋势明显,同时,这种创造力提升存在专业差异现象。经过分析证实,数字化教学环境对技能操作性要求较高的专业学生的创造力提升具有较强的促进作用,而对服务业类专业学生的创造力提升并没有实质性的促进效果。     

哲学与现代宗教——以费尔巴哈人本学为思维进路

不是在一般意义上全面地探讨哲学与宗教的关系,而是从费尔巴哈对传统宗教、特别是对基督教之批判出发,意在阐明:费尔巴哈的宗教批判开启了建构新型宗教理论的反思,他将哲学视为宗教,将两者建立在同一的、人本学的基础之上,系统地阐发了一种无神论的宗教理念,凸显了宗教之旨趣在其本质上是"为了人"的。"为了人",这正是现代宗教的改革与发展的方向。     

对当前水利中专地质教育的几点看法

社会主义教育的任务是为社会主义事业培养可靠接班人和为社会主义现代化建设提供必要的人才和智力支持。水利中专工程地质教育,也担负着同样的双重任务。本文仅就水利中专工程地质教育在提供人才方面的问题谈几点看法。