辽宁竞技体育在奥运会中竞赛成绩分析与对策研究

运用文献资料法和数理统计法,对辽宁竞技体育历届奥运会竞赛成绩进行分析与研究,总结出辽宁竞技体育发展规律、特色、未来发展之路及行动策略。     

适应新课改提高教师的课程意识

新课程改革正在有序进行之中,适当的理论反思很有必要。教育家对课程的定义主要有以下六种:课程即教学科目;课程即有计划的教学活动;课程即预期的学习结果;课程即学习经验;课程即社会文化的大生产;课程即社会改造。课程的分类主要有以下五种:理想的课程,是指由教育家或有关学者提出的比较理想化的课程;正式的课程,指由教育行政部门规定实施的课程;领悟的课程,主要指教师在实施过程中加入自我领悟的课程;运作的课程,指实际课堂教学完成的课程;经验的课程,是指学生通过自我体验学到的课程。新一轮基础教育课程改革的全面推进正极大地改变着已…     

新闻娱乐化:新的新闻存在方式的自然生成

新闻娱乐化在西方发达国家是后工业社会文化的产物,在我国则是市场化的一种自然现象和必然现象,是新闻适应时代和市场的需要对自身作的权宜性调整。新闻娱乐化倾向本质上是对既有政治权威话语的颠覆,是对原有价值体系的解构。新闻娱乐化因其所处的社会、文化与政治环境,有其合理性与独特性。我们必须从新闻所处的复杂的语境来理解和看待新闻娱乐化问题,而不能只是简单地做出是与非的感性判断。     

基础教育课程改革与教师培训课程评价

课程评价是课程建设的关键环节。基础教育课程改革给教师培训课程设计提出了新问题,加强教师培训课程评价有助于进一步理清教师培训课程建设思路。培训课程评价包括评价者自身定位、评价标准的确定、评价方法的选择等环节。     

科学发展观下的学校德育内涵发展探讨

科学发展观是指要坚持以人为本,树立全面、协调和可持续的发展观。科学发展观的核心内涵是以人为本,促进人和经济、社会的全面、协调和可持续发展,体现了马克思主义关于人的全面发展的基本观点。以人为本,就是要满足人的发展需要,促进人的全面、协调和可持续的发展。中共中央和国务院在"关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定"中明确指出,素质教育的的宗旨、重点和目标是"以提高国民素质为根本宗旨,以     

“少教多学”理念与实践的矛盾及解决策略初探

经过近两年的新课程实践,逐渐体会到新课程实施的关键就是必须提倡少教多学,把学习的主动权交还学生。这一理念无疑符合教学规律和人类的认知规律。但在操作层面,这一理念的实施却面临着诸多挑战:一、时效性问题。自主学习的课堂模式大多需要学生做课前准备,所谓"先学后教":有搜集整理     

朗读训练是提高阅读教学的有效途径

阅读教学中最经常用的基本训练方式是朗读。坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的原则,把指导学生朗读贯穿在全部教学的过程中,把朗读切实抓起来,使朗读更好地为语言教学服务。     

一例大学生社交恐惧症的案例报告

本案例讲述了咨询者通过应用认知疗法、放松疗法、系统脱敏疗法,为一名社交恐惧症大学生心理咨询的过程。通过咨询,来访者消除了紧张情绪,提高了人际交往能力和心理健康水平。     

创新学生资助模式 建立网格化长效机制——郑州市二七区全力打造学生资助工作品牌

<正>郑州市二七区学生资助管理中心成立于2008年7月,是郑州市首家经编委批准成立的区级学生资助管理机构。2011年,二七区在全省率先实现了学生资助政策从学前教育到高等教育的全覆盖,2013年秋季又成为全省首批与国家开发银行河南省分行签订生源地信用助学贷款协议的县区之一。近年,二七区不断加强资助机构建设,创新学生资助模式,已逐步形成了"政府主导、社会参与、互帮互助、共享和谐"的二七区学生资助关爱服务网格化长效机制。     

地方高校资产管理使用效益问题探 析简

本文采用文献资料法对地方高校资产管理使用效益问题进行了深入探讨,地方高校资产管理使用效益现实存在的问题主要有：地方高校资产使用效益存在法律、制度体系的缺陷;资产管理观念落后;财政拨款依赖性等问题．并基于此问题提出了解决地方高校资产管理使用效益问题的途径：完善高校资产管理制度、法律体系;提升高校资产管理观念：提高设备资产的使用效益．