向课堂要质量——从《牛郎织女》课堂教学看有效教学的实施

随着有效教学的推进，“向课堂要质量”，像面鲜红的旗帜，指引着我们紧紧围绕教育教学的核心，树立全新的教学理念，加大教育教学的改革力度，全面推行素质教育。近日教学《牛郎织女》一课有所感，下面就课堂如何实施有效教学谈点自己肤浅的看法。     

POA理论视角下英语智慧课堂教学模式探究

<正>产出导向法（Production-oriented Approach，简称POA），使“学”和“用”融合为一体。以“输入”活动作为促成措施，把“产出”活动作为驱动手段和目标达成。究其根本，是通过“输出—输入—输出”这样的的教学设计来达成“驱动—促成—评价”的教学步骤。“驱动”环节主要涉及三个方面。一是教师把交际情境呈现给学生，使得他们充分感知到所呈现的内容是可能发生的，且这些主题具有较强的交际价值和难度，学生按照教师所创设的交际情境来完成产出任务。二是在完成任务时，学生可能存在“心有余而力不足”的现象，不知道如何表达自己的想法，     

生本理念下小学生自主化管理班级的策略探讨

自主化班级管理是科学的班级管理方法,只要我们坚持"以生为本,充分相信学生,全面依靠学生"的班级管理理念,持之以恒地实践学生自主管理,一定会达到"不管而管、不教而教"的理想境界。     

对比阅读 培养兴趣 突破难点——《浙江潮》教学片段及评析

《浙江潮》是北师大版语文五年级上册的一篇文言文,后附有现代文《观潮》。学生在四年级时已经接触过简单的文言文,如《井底之蛙》《欲速则不达》等,《浙江潮》则增加了难度。以前只要求学生整体感受,不要求学习理解,而本课要求理解感悟。教学中我通过文言文和现代文的对比,引导理解词句,培养学生对文言文的兴趣,消除畏惧感,较好地突破了教学重难点,收到了良好的教学效果。     

中央空调的智能化实现路径探究

本文结合实际,在简要阐述中央空调智能化系统基本概念和运行原理的基础上,指出了中央空调智能化运行的现实价值,并重点从三方面入手探讨了中央空调智能化的实现路径,以期为业内同仁提供有益启发与思考。     

都市“BMW族”走红网络

注意,我们所说的＂BMW族＂并不是指开宝马车的一族,这里的意思是＂以公共汽车（Bus）、地铁（Metro）、徒步（Walk）等方式上下班的上班族＂。今年1月,韩国一家就业网站针对733名韩国上班族进行了＂2010年上班族流行语＂调查,结果,＂BMW族＂以43.1%居首位。近日,＂BMW族＂的说法在国内论坛和微博上也迅速走红,很多已经＂BMW＂很久了的网友也立即来＂投靠组织＂。     

把读书当作一种信念

读一本书就像养一盆花,书本的知识是"沃土",我们心中的希望是"种子",流下的汗水是"耕耘",高昂的精神是"内质".花很脆弱,稍有放松,便会死亡.读书学习是我们赖以安身立命、汲取滋养的根,根系有多发达,开出的花才会有多鲜艳……     

设计巧妙提问，培养学生问题意识

一、把握提问的时机。使学生在“答”中“问”小学生在解决问题的过程中，实质上是完成了两次认识上的转化。第一个转化是从纷乱的实际问题中收集、观察、比较、筛选出有用的信息，从而抽象出数学问题；第二个转化是根据已经抽象出的数学问题，全面分析其中的数量关系，从而探索出解决问题的方法，进而在实践中进行检验和应用。     

课程资源开发:外语教师自主发展的途径选择

促进外语教师自主发展的因素有多种,分为内因和外因。本文从课程的角度出发讨论课程资源开发对促进外语教师自主发展的作用,指出外语教师课程资源开发的有效途径有四:1)对教材进行二次开发;2)利用计算机网络拓展课程资源;3)引导学生积极参与课程资源开发,开发与生活接轨的素材;4)积极挖掘课外活动资源,给学生提供探索和运用语言的机会