后方交会最佳点位的选取

指出当前研究后方交会最佳点位问题的缺陷；给出后方交会点位方差显函数公式；分析了三角形内角分别做顶角C时最佳点位的规律．并对其精度做了比较；最后给出选择近似最佳点位的方法。     

指导学生处理好三个关系

笔者曾多次参加过各种考试的作文阅卷,发现无论是哪一届的学生,无论是什么题目的作文,出现的问题都是惊人的相似。这些问题有以下几点:一是范文背写或者刻意模仿。现在,学生手里各种作文书刊、优秀作文选读多如牛毛,可以说,只要是命题作文,不管什么样的题目,都可以从中找到相应的“蓝本”。学生平时作文,对所     

素质教育-关注受教育者

21世纪,国力竞争日趋激烈。综合国力的竞争,实际上是科技的竞争、人才的竞争,归根到底是教育的竞争。百年大计,教育为本,教育正发挥着比以往任何时代都更加重要的作用。我国学校素质教育的实施重点提出让学生主动发展,培养学生的创新意识。因此在这个教育过程中就必须考虑受教育者的接受特点,关注受教育者身心发展特点。本文主要从素质教育应关注受教育者方面进行论述。     

历史教育与法国的公民身份

法国敦刻尔克举行反法西斯战争胜利60周年纪念仪式。2005年5月8日,在法国敦刻尔克举行的反法西斯战争胜利60周年纪念仪式上,少年儿童合唱《欢乐颂》。敦刻尔克是法国北部第三大港口城市,以“二战”中盟军的“敦刻尔克大撤退”闻名于世。1940年5月,盟军被德军包围在敦刻尔克至比利时边境的海边,5月24日至6月4日,经过奋战,30余万英法士兵成功地撤到英国。     

对学校思想政治教育的几点思考

建国以来,学校的思想政治教育,走过了“之”字形历程,尽管在总体上还坚持着社会主义的性质和方向,但失误是重大的。一、思维两极化或简单化导致对学校思想政治教育核心问题认识的历史模糊性“社会主义学校”这一性质,决定了学校思想政治教育的核心问题:必须坚持马列主义、毛泽东思想,坚持共产主义的思想性和方向性,坚持爱国主义教育。这是四十年来被实践证明了的一条规律性的认识。我们之所以从“之”字形路上走了过来,也就是在总体上坚持了这一条。但是往往在某一历史阶段,由于思维方式的两极化或简单化,导致了对这一核心问题的片面理解,以致造成人们认识上的历史模糊现象。50年代初,社会主义新中国刚诞     

高师物理本科试题库系统中的技术问题研究

依据高等师范院校物理教育本科专业教学大纲、教育测量理论 ,研制出了适用于高等师范院校各类专业的试题库系统 ,并针对题库系统中的若干技术问题进行了分析讨论 ,以促进计算机类的实验教学、科学研究     

希望中国的全体小朋友

我会跟动物说话，大家都觉得新鲜。我的天赋就是与动物相亲，当然，也不是跟任何动物都合得来，我只跟非洲的野生动物相亲。我用头、用眼睛跟它们说话，用心灵与它们沟通。可以看出来，它们懂得我的意思，它们在回答我。它们做出一些动作，或者是用眼睛看着我，好象它们要说的话都从眼神里说出来。我敢肯定，我可以跟它们说话，尽管我知道这有点怪。但是我就是用这种方式了解它们，有时甚至跟它们交上朋友。     

新课程下课堂教学的十个问题

新课程不单单是换了一套教材，而是从观念到方法都要变；新课程所体现的，是一场从课程的设置、课程的目标、课程的功能、课程的结构、课程的标准、教学的过程、教材的开发、课程的评价等全方位的变革。这些变革都或多或少的需要在课程实施的主环节——课堂教学中加以体现。同时，这场变革对于教学的诸多因素、诸多习惯形成了尖锐的冲突和较大的挑战。广大教师一方面在惊喜地接受着新课程，经受着新课程的洗礼；一方面在新与旧、传统与革新之间困惑着，徘徊着，探索着，痛苦并快乐地成长着。     

基于目标管理的高校二级学院主体意识建设

基于深化校院两级管理体制改革的整体布局,诸多高校建立以绩效和贡献为导向的二级学院建设目标管理机制,通过建设目标确立、任务下达、绩效考核,不断强化二级学院支撑学校发展的主体意识和动能,进一步推进高校治理模式由"校办院"向"院办校"转变。