对“略谈玉米籽粒的颜色及遗传”一文的补充

玉米胚乳主要由糊粉层和淀粉层组成。其颜色受不同基因控制。都有花粉直感现象。     

摆一摆 画一画

校园里的四个地方,分别栽有7棵树。有趣的是分别把7棵树栽成了3行、4行、5行和6行,并且每行是3棵。想一想,它们是怎样栽成的?试画出设计图。     

Unit 7 How do you make a banana milk shake？词汇教学活动设计

教材： 义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）Go for it!八年级上册     

没事偷着乐

对于大家来说,最大的困难是走正步,不知为什么,我们总是走不好,走不齐,于是老师把个别同学叫出来练(包括我),嘿嘿,这动作还挺创新的,引得大家哈哈大笑。当然了,我们应该严肃点,     

新国际分工理论述评

20世纪50年代开始的国际分工呈现出新的特征:第一,国际分工是由跨国公司生产网络主导的;第二,出现了新的生产现象--产品内分工,也就是跨国公司"生产谱"的全球分解.传统国际分工理论不能全面地解释新的国际分工现象,需要发展新的国际分工理论.新理论需要解决的关键问题是:第一,为重新解释当代国际贸易数据提供理论基础;第二,为应对企业内贸易对国家宏观经济管理形成的冲击提出解决方案;第三,探讨如何弥补"国家间管理体系"的缺陷,避免国内企业利用产品内分工、企业内贸易独占利润.     

新课程下课堂教学的十个问题

新课程不单单是换了一套教材，而是从观念到方法都要变；新课程所体现的，是一场从课程的设置、课程的目标、课程的功能、课程的结构、课程的标准、教学的过程、教材的开发、课程的评价等全方位的变革，这些变革都或多或少的需要在课程实施的主环节——课堂教学中加以体现。同时，这场变革对于教学的诸多元素、诸多习惯形成了尖锐的冲突和较大的挑战。广     

中学地理教材教法教学的研究与实践

随着素质教育的逐步实施，培养学生的学习兴趣，提高学生的全面素质，课程教学改革迫在眉睫，通过多年从事中学地理教材教法教学的研究与实践，就教学方法、教材内容、实践环节等方面提出新的改革思路和方法，以期推动整个课程教学的改革。     

让语文课堂充满生长的气息

要体现语的多维目标，关注儿童的生活兴趣与个性的发挥，还需从语教学实践与学生的实际出发，转变语学习方式，发挥学生的个性，让课堂充满生长的气息。     

培智学校数学教学的新尝试——走班制教学

当前,我国培智教育普遍沿用国家统一颁布的第一套培智教育课程.这套课程借鉴“普教模式“以学科教育为主,从轻度智障学生的发展和需要出发制定的,而目前随着培智学校教育对象由轻度向中、重度的转变,继续实施这套课程,培智教育的目标将难以达成.……     

何种化学方程式能相加

在化学题解中,常将多个化学方程式相加,而使解题简捷。但化学方程式在何种情况下才能相加,这却是学生感到棘手的问题。现就此问题谈谈怎样确定哪些化学方程式能相加,哪些不能。 一、若几个化学反应是递行的,则它们的反应方程式可以相加。 “递行”是指在相同条件下,几个反应按顺序进行,上一反应的产物(中间产物)是下一反应的反应物。这样递行的几个化学反应方程式可以相加。相加的方法是,把每个方程式乘以适当数值,使各式中的中间产物的系数相等,以便在相加时把中间产物消去。 例1.把Cu(NO_3)_2加热产生的气体用排水法收集,收集到的气体是( )