均衡性:世界基础教育课程结构改革的趋势

世界基础教育课程结构改革的趋势在于以均衡性为核心原则,协调好中小学课程体系中各种课程类型之间的关系。各国所采取的改革措施主要有加强基础课程,开设选修课程,发展综合课程,注重活动课程,倡导校本课程开发等。     

“中国书店”为何缺少价格优势？

中国书店是我国最早的以经营古旧书为主的国营古旧书店，成立于1952年的中国书店迄今已有56年的历史，在这56年中它为古籍的抢救、保护起到了不小的作用。但是当前，中国书店的客流量明显减少，网上古旧书店的出现，对中国书店产生了巨大的冲击，人们喜欢从网上购买图书的一个原因就是价廉，而中国书店偏高的书价，则将一部分读书人挡在了门外。     

我国中小学教学改革30余年历时性特征分析

改革开放30余年来,教学改革的推进模式、实施主体、价值目标、理论基础以及教学改革的研究视角和研究主题等都发生了转折性的变化,对30年来我国教学改革脉络进行回顾、梳理、反思,寻求教学改革研究思路和方法论上的更新、突破,以适应未来教学实践的新要求,无疑具有重要意义.     

《狐狸和乌鸦》教学实录及评析

授课年级二年级教学内容人教社义务教材语文第王册（狐狸与乌瞩）鲸一一课时教学目的1、学习4至8自然段，知道乌鸦是怎样上当的。使学生懂得，喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。2、正确、流利，有感情地朗读课文。技学过程～、复习旧知，导入新课。师：小朋友们，昨天我们学习了（狐狸和乌鸦）这将课文的1至3自然段，现在，我们就随着美妙的音乐再次走进这个有趣的童话中去。（教师边放录音，进画简笔画和贴画边叙述课文1至3自然段内容）师：通过上节课的学习，我们知道狐狸非常想吃乌鸦嘴里的肉，接下来会发生什么出，我们通过学习4至8自然…     

团体心理辅导的过程分析

团体心理辅导是指在团体情境下通过团体成员之间的一系列心理互动,促进其成长和发展的助人过程。国内外的不同学者把这一助人过程分为不同的发展阶段,分别提出了四阶段说和五阶段说。Corey提出团体发展的四阶段说,即初期阶段、过渡阶段、工作阶段和结束阶段。     

近十年福建省中小学教师教育研究综述

进入21世纪,教师教育已步入一个新的历史发展阶段。日新月异的基础教育事业对教师教育提出更高的要求,社会进步和现代化建设对教师教育寄予殷切的希望。福建省中小学教师教育紧抓发展契机,加快发展,取得了令人瞩目的成就,初步形成以高水平大学为先导和核心,以师范院校和其他举办教师培养的高校为主体,以区域教师学习与资源中心为纽带,以卫星电视网、计算机网络相通融为支撑,以校本培训为基础,学历与非学历教育相沟通、职前职后一体化的开放灵活、多元高效的现代教师教育体系,支撑起覆盖全省的基础教育事业。     

以本科合格评估为契机促进金属材料工程专业创新人才培养

培养创新型人才是高等学校的重要责任,作为新建地方型本科院校新开设的专业,抓住本科教学评估的契机,对提高专业和学科发展水平,促进专业创新型人才培养有重要的意义。本文以湖南工学院金属材料工程专业为例,从人才培养理念的改革、实践教学的改革、资源建设和教学质量监控评价反馈机制改革等方面进行阐述,希望为专业创新型人才培养提供借鉴和启示。