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基于现代远程教育技术与继续教育和谐发展 总被引:2,自引:0,他引:2
随着Intemet的进一步发展及其在全球的迅速蔓延,引发了对传统教育模式的新一轮革命。以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展,必将促进各类信息教育技术的进步。本文分析了现代远程教育的特征及其对继续教育的影响,大力促进继续教育事业和谐发展。 相似文献
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图书馆是高校开展数据素养教育的重要阵地。在实践中,国内高校图书馆多采用讲授式培训为主的教育方式,存在难以覆盖全数据生命周期、对实操能力提升效果欠佳等问题。近年来兴起的开放数据竞赛为高校图书馆数据素养教育带来了新思路。文章以“慧源共享”全国高校开放数据创新研究大赛为例,介绍了基于开放数据竞赛的数据素养教育实践,并结合大赛成果数据和参赛团队反馈的情况,探讨了实践中的成效与不足之处,以期为高校图书馆数据素养教育提供有益参考。 相似文献
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随着Intemet的进一步发展及其在全球的迅速蔓延,引发了对传统教育模式的新一轮革命。以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展,必将促进各类信息教育技术的进步。本文分析了现代远程教育的特征作用及其对继续教育的影响。 相似文献
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基础应用,作为一种普及式的应用,其应用水平可以反映一个学校信息化建设成果的基本风貌,特别是现在中国高校信息化建设还远没有进入成熟阶段的时候,这种对普及工作的考核也是不可轻视的。同时对基础应用情况的考核也可以反映出建设与应用的协调程度。指标体系中,信息化基础应用主要体现在:基本应用情况、学校网站应用水平、图书馆电子资源建设与应用水平、应用集成环境四方面。 相似文献
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本文是刘季平同志的一篇重要遗作,他应《群言》杂志之约,于1986年10月1日开始写作,此时他已被确诊患肺部鳞状细胞癌,但他坚持认真思考研究这个问题,半年多间四易其稿,直至1987年6月11日去世后,经老伴吴瀚整理出遗稿,供1987年12月中陶会广州会议讨论。1988年4月4日《人民日报》第5版、《中国陶行知研究会、基金会会讯》2001年第1期摘要刊登了这篇文章。全文曾登载于1988年3月《浙江陶研通讯》、四川《教育实验活页文选》、《江苏省陶行知研究会会讯》、安徽《行知研究》,1990年3月《山西省陶行知研究会会讯》。 相似文献
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首先分析信息时代图书馆服务面临的问题和挑战以及将图书馆资源和服务嵌入教学环境的重要性,继而分析国内高校图书馆资源与E-learning平台整合的现状,指出整合是知识服务理论的具体实践;然后以CALIS三期教学参考服务平台为例,分析高校教学参考服务平台与E-learning平台整合的模式并进行功能设计,最后介绍该模式在复旦大学和上海交通大学的整合试点进展情况。 相似文献