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<正>《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》要求促进学生物理学科核心素养的养成与发展,其中“科学探究”是重要内容之一,实验教学是达成该素养目标的重要手段。信息技术与物理实验深度融合的背景下,教师利用数字化实验工具,引导学生运用物理知识与实验技能创造性地分析并解决问题,提高思维能力和信息技术素养,有利于发展学生的科学探究素养。数字化信息系统(DIS)已经广泛用于中学物理实验教学。DIS实验具有便捷性、直观性等优势,已成为中学教学的主要实验手段[1]。DIS测量物理量适用面很广,并非局限于传统实验。动摩擦因数的测定是重要的知识点之一,教师讲授时应关注学生对物理知识的综合运用,培养学生的实验探究与创新思维能力。下面,以基于牛顿第二定律测定动摩擦因数为例介绍DIS实验教学方法。 相似文献
722.
数学科目学习中,包含着数学逻辑计算的学习以及数学几何图形的学习,其中数学计算题占据数学学习内容和考试的50%。因此,对于学生逻辑计算能力的培养和训练是初中数学教学的重点培养目标,也是决定学生数学整体素养的关键点。基于此,对于初中数学教学中学生逻辑计算能力的培养路径展开深入探讨。 相似文献
723.
724.
联系当前计算机辅助模具设计制造的实际,分析了一般装配图的特点,归纳了适合当前职业教育的型腔模具装配图的绘制要求。 相似文献
725.
在碳中和背景下,我国能源系统需要深度转型,而发展新能源是能源转型的核心。文章利用综合经济社会效益评价模型框架,比较了当前能源系统转型力度下和未来能源系统加速转型下的经济社会成本和收益。研究表明,以新能源为主体的能源系统深度转型是实现2060年碳中和目标和美丽中国的空气质量要求的必要条件;风光发电的大规模发展将促进自身成本和我国用能成本的进一步下降,带动我国光伏和风电设备出口及其他出口行业的发展,驱动经济的持续增长。加速能源转型还将带动就业岗位的净增长和环境健康效益,避免大量因碳排放造成的社会成本。 相似文献
726.
727.
对规模为24 m3/d的混凝、混凝+臭氧-生物活性炭及混凝+陶瓷平板膜等3套纳滤预处理工艺进行了研究。结果表明,混凝+臭氧-生物活性炭和混凝+陶瓷平板膜和对浊度的去除效果较好,处理后浊度分别为0.491 NTU和0.089 NTU,去除率都在97%以上;混凝+臭氧-生物活性炭对DOC、UV254有较好的去除效果,去除率分别为68%、87%,单一混凝工艺处理效果最差;3种工艺对无机盐离子的去除效果都较差。混凝+陶瓷平板膜工艺出水淤泥密度指数与修正污染指数最低,后续纳滤阶段膜比通量下降和驱动压上升最慢,作为纳滤预处理工艺较为合适。 相似文献
728.
[目的/意义]对我国互联网医院APP隐私政策进行系统评估,有助于推动我国互联网医疗产业健康发展,为政府部门的监管和指导提供科学依据。[方法/过程]基于认知负荷与内容合规性双重分析视角,构建互联网医院APP隐私政策评价指标体系,并对指标进行AHP-EWM耦合赋权。选取我国主流互联网医院APP隐私政策为研究样本展开实证分析,结合标注结果对其进行评价。[结果/结论]我国互联网医院APP隐私政策存在设计水平不均衡的现象,在降低用户认知负荷、信息安全保障等方面存在较多问题。互联网医院应在优化设计、强化安全责任管理、健全跨境数据监管制度、加强死者个人信息保护等方面出台积极举措。 相似文献
729.
古代经典辞书是重要的馆藏文献文化遗产,对其进行知识组织可实现古汉语词汇的语义关联和知识发现。文章深入分析了古代辞书的体例和内容结构,依据词汇语义学、本体术语学与资源描述框架标准,设计辞书知识本体,提出以词汇符号—概念—释义的结构化知识表示为基础的辞书知识图谱构建框架,依此进行词汇概念、关系、释义、例证的抽取,并完成关联数据的转换、存储与发布。最后以经典辞书《尔雅》为例,阐述了古代辞书知识图谱的构建过程以及在语义搜索、智慧学习、数字人文等场景中的应用。辞书知识图谱构建可以促进典籍辞书的数字人文研究。 相似文献
730.