“二百五”何以含贬义

“二百五”(有的地方简称“二五”)是个含贬义的俗语。《现代汉语词典》释之为“讥称有些傻气、做事莽撞的人”。“二百五”何以含贬义呢?这要从它的由来说起。关于二百五”的由来,有好几种说法。有人讲,它出自于古铜钱“一吊”当中的“半吊”之“半数”。古时铜钱中间有孔,为便于携带而用绳串起来,1000个铜钱为一贯,也叫一吊;500个为半贯,或曰“半吊子”。人们常用“半贯子”或“半吊子”来形容那些对一些事物一知半解又硬充聪明的人。500的“半数”是二百五。这二百五还不如半吊子。因此人们便用“二百五”来形容做事莽撞、有些傻气的人。…     

谈化学教学中环境保护意识的培养

随着社会主义现代化建设的不断发展，环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视．发达国家曾经走过一条先污染后治理的弯路，并为此付出了高昂的代价．我们作为发展中国家，现代化建设刚刚起步，理应吸取发达国家的经验教训，在进行现代化建设的同时，尽量减少污染，走一条发展与治理同步、以预防为主的环保工作新道路．为此，化学教学中必须大力普及环境科学知识，提高学生的环境保护意识。     

姑姑老师

米沙的学校里新来了一位老师。米沙看见新老师嘻(xi)嘻笑,不叫“老师”,却大声喊“姑姑”。新老师连忙纠正他:“在学校里要叫老师!”米沙不同意,大声喊:“你是我爸爸的妹妹,你就是我的姑姑!”     

论法治政府目标实现的可能性

2004年3月，国务院颁布的《全面推进依法行政实施纲要》（以下简称《纲要》）明确提出我国要“经过十年左右坚持不懈的努力，基本实现建设法治政府的目标”。人们为这一目标的提出欢欣鼓舞，但也有些同志对这一目标能否在十年内基本实现持怀疑态度。     

现代化教学手段是教学改革的操作平台

本文阐述了现代化教学手段是教学改革的操作平台 ,讨论了现代化教学手段与教学内容和方法的改革、教学评估、教学管理之间的关系     

笨人

当人想弄明白动物们在想些什么、说些什么的时候,动物们也在想怎么才能教会人听懂它们的话。动物们为什么想要教会人听懂它们的话呢?因为人听不懂动物的话,那真是太麻烦了,一点也不方便。比如当一条狗带着脏衣服走在城里的街道上,它想知道干洗店在哪里,可是到处找不到的时候,它就不得不向某一个人打听。它说:“汪汪汪,汪汪,汪,汪汪汪汪。”意思是:“请问附近有没有干洗店?”可是那个看上去很聪明的人却一句也听不懂,他一脸茫然,什么也不说,就扭头走开了。狗说:“汪汪,汪汪汪。”狗是在说:“这个人真没礼貌!”又有一天,一些坐在街心花园里的…     

动物中的智者

“语法大师”——猩猩坎齐 和所有猩猩一样,坎齐也未能形成语言的发音控制能力,但它却能听懂人说话。而当坎齐想表达自己的愿望时。它会指认一块闪光板上的符号或按动特殊键盘使之转换成单词。坎齐已能用两个以上的符号表达愿望。例如,当它想看一部喜爱的电影时,便按动“火”和“电视”这两个符号。     

口水战下的加拿大移民修改法

移民部长承认政府大幅修改移民法,目的在于限制每年移民的申请数量,从而减少未来移民申请积压并缩短等候时间。众所周知,加拿大的移民积压案件堆积如山。每次加拿大移民法修改的时候政府都无不喊着解决积压的口号,挥舞着手中的板斧抡向现行的法规。然而从当今的状况看,有谁真正有效解决了移民案件的积压?又有哪一次变法能真正加速移民申请的审批过程呢?最近新一轮的移民法修改政策再次轰轰烈烈地上演了,然而这桩本该是促进完善制度的变法措施却从一出台开始就淹没在了社会各界的口水之下,争议频发。究竟为什么会出现这种局面呢?加拿大各大媒体纷纷从不同角度对新修改的移民法情况进行了报道。     

含蓄与委婉在否定中的应用

否定的表达方式在实际应用中是极常见的现象。由于现实生活中的场景各异人们在交往在往往会遇到诸如伤感，厌恶甚至令人难堪的场合。为了顾全体面，不伤和气，轻松氛围，常常用一些含蓄委婉的语言方式把意思烘托出来，恰到好处地把情感表达清楚。达到交流思想的目的。而含蓄委婉的否定便是其中的一类。本通过列举的一些例子来说明，分析，比较等数种含蓄委婉的否定修辞方式。     

试论唐诗中的朦胧美

朦胧美,在唐诗中几乎是一种普遍的艺术现象。但是,由于我国古代美学理论中没有专门的朦胧的范畴,故往往将朦胧与含蓄晦涩混为一谈。最早,明人谢榛在他的《四溟诗话》中对艺术朦胧有过即兴式的点评:“凡作诗不宜逼真,如朝行远望,青山佳色,隐然可爱。其烟霞变幻,难于名状;及登临非复奇观,唯片石数树而已。远近所见不同,妙在含糊。”此处“含糊”意即朦胧。但仅止景语的朦胧,而非情语的朦胧,更非意蕴的朦胧。及至本世纪二、三十年代,文坛对李金发、戴望舒等人开创的中国象征主义诗派所崇尚追求的艺术朦