实验室工作的决策人、指挥员和劳动者

实验室主任就制定好实验室的发展规则，建设好实验室的教师和技术人员队伍，以身作则。着力于提高实验室的教学水平，技术水平和管理水平。     

物理实验课程的教学理念与质量

物理实验课程重视物理基本内容和实验基本方法与技能,重视从实践中学习的教学价值观,建立了追求创新的研究型教学模式。课堂教学效果和教学资源建设是课程质量的两个方面,教师的内心世界决定了教学质量;追求教学公平,重视全体学生的利益和感受,是课程注重教学质量的另一种境界。     

如何培养和正确引导听障儿童早期阅读

由于受过去康复观念的影响,听障儿童的早期阅读存在许多不足：教师不善于引导听障儿童阅读;家长不会引导以及儿童没有较好的阅读习惯等。导致部分孩子融入普通学校后,没有养成良好的学习习惯,不爱看书,学习能力弱…这些现象的出现,阻碍了听障儿童全面康复的进程。为了使听障儿童顺利融入社会学习和就业,培养和正确引导听障儿童早期阅读尤为重要。     

探析隔代养育对听障儿童全面康复之影响

正近年来,随着全面康复模式的提出及听觉口语法的深入开展,家长的积极参与对促进听障儿童全面康复起着非常重要的作用。父母是孩子的主要照顾者,亲子互动的时间最长。家长必须了解相关的康复知识和训练方法,才能在有意义的生活情境中很好地教孩子学习。然而,少数听障儿童由于种种原因由隔代养育,即由祖父母抚养、照顾和     

如何培养和正确引导听障儿童早期阅读

由于受过去康复观念的影响,听障儿童的早期阅读存在许多不足:教师不善于引导听障儿童阅读;家长不会引导以及儿童没有较好的阅读习惯等。导致部分孩子融入普通学校后,没有养成良好的学习习惯,不爱看书,学习能力弱…这些现象的出现,阻碍了听障儿童全面康复的进程。为了使听障儿童顺利融入社会学习和就业,培养和正确引导听障儿童早期阅读尤为重要。     

交强险责任限额制度研究

交强险责任限额对交通事故受害人和保险公司的权利保障都有重大影响,是法定的限制保险公司责任条款。我国现行法对交强险责任实行以机动车有无责任为基础的死亡伤残、医疗费用以及财产损失的分项责任限额制度,对交通事故中受害者的保护十分不利。本文通过对我国交强险责任限额制度的探讨,提出要构建不区分机动车责任的人身伤亡和财产损失的分项责任限额制度的观点,同时结合交强险实践,对责任限额有关规定的理解和适用的疑难问题做了进一步探讨。     

物理实验室的网络建设与应用

本方介绍了物理实验室的网络建设，网络的应用增强了实验课程的交互性、开放性和自主性，提高了教学质量。     

数字化资源在小学数学分层作业中的应用研究

作业是教学活动中不可或缺的环节,它延伸了课堂教学,帮助学生巩固课堂所学,开展课外深入学习和思考。在小学数学教学中,采用分层作业的方法能有效减轻学生课业负担,激发学习兴趣,提高学习效率。数字化作为一种强有力的教学辅助手段,在小学数学教学中可以得到广泛应用,文章就数字化在小学数学分层作业中的应用研究问题展开探讨,其中包括：利用数字化工具优化作业设计、通过互动式教学平台增强数学概念理解、运用多媒体资源丰富教学内容、根据学生需求定制个性化教学方案以及应用智能评估系统进行分层评价。     

我们这样让教师走向幸福

教育是使人幸福的事业,教师也是一份幸福的职业。教师的职业幸福感是教育培养幸福人的基础,是教育活动充满生命力的必要条件,是学校可持续发展的动力。教师有无职业幸福感以及教师对幸福不同程度的追求,不仅影响着教师的职业生涯、专业发展,还在很大程度上影响着学生的幸福感和对幸福的认识。在学校管理中,我们应该怎样去引领、创造和提升教师的职业幸福感呢？笔者结合自己在蒙山中学的办学实践谈几点体会。     

加强对助教博士生流动教师的培训与管理,努力提高实验教学质量

由固定教师与流动教师相结合完成教学任务是清华大学普通物理实验室实验教学工作的一个特点。近几年，流动教师逐渐变成以校内在读博士生助教为主。实验室从加强岗前培训、强化平时管理入手，形成了一定的程序、模式，在保证和提高助教博士生的实验教学质量方面取得了显著的效果。