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141.
142.
关于递推数列极限的一种求法 总被引:1,自引:0,他引:1
张金 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):181
在区间I上定义压缩映射,把压缩映象原理(Banach不动点定理)应用到区间I上,给出由递推公式:x_(n+1)=f(x_n),n=1,2…确定的数列{x_n}的极限的一种求法,然后用此方法解决两个问题。 相似文献
143.
杜甫人生悲剧的特定时代蕴涵 总被引:1,自引:0,他引:1
张金同 《宁夏师范学院学报》1997,18(4):14-19
杜甫的悲剧人生、除了个人的文化因素之外,还有其特定的时代蕴涵。本文以杜甫的生活经历、心路历程为参照,从历史的角度作了析论,开元盛世,是春悲剧之开端,介入宫廷,加重了其悲剧的法码;中国封建士大夫的入世与出世是两个不同层面的人生选择,杜甫最后的悲剧结局,却是徘徊在“入”不能,“出”不得的人生境地。 相似文献
144.
浅淡国内职业院校与企业合作模式 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从分析职业院校和企业合作的理论背景出发,阐述了目前已经建立和形成的职业院校和企业合作模式,通过比较模式,提出了职业院校和企业合作中应把握文化建设、理论创新、质量、人才培养模式等几个问题。 相似文献
145.
一、一些表示心理活动的动词,如:expect,hope,intend.mean,plan,promise,want,wish等,用其过去完成时加不定式一般式,或用其一般过去时加不定式完成式,表示“(过去)本来希望/打算/计划做的事但未曾实现。”如: 1.I had meant to tell youabout the news.but I forgot to 相似文献
146.
抗战时期,毛泽东提出了许多深刻的经济理论观点,论述了以经济建设为中心的必要性和可能性;同时,在总结现实经验的基础上,对经济工作中的诸多复杂关系作了系统阐述,推动了陕甘宁边区和其他各抗日根据地生产的迅速发展,从而丰富和发展了马克思主义的经济理论宝库。 相似文献
147.
148.
警惕校本教研的虚假繁荣 总被引:1,自引:0,他引:1
校本教研是为了改进教育方法,提高教育质量,从学校的实际需要和整体发展出发,依托学校自身的资源优势和教育特色进行的教育研究。它是促进教师成长的根本途径,是提高教师素质的有效手段,是强化教学管理的重要措施,是衡量办学水平的标准尺度。随着新课程标准的实施,校本教研已经成为学校教研活动的重要形式。为了使这项工作落到实处,我们应该警惕校本教研的虚假繁荣。 相似文献
149.
目前,传统出版企业正在从纸质出版走向全媒体、全业务的出版融合发展的道路,如何快速认清形势、找出自身劣势、探索出解决方案,决定着融合的成败.新媒体数字出版,完全解构了传统出版的规则,改变了出版行业的基本规则,从产品形态、运营模式到盈利模式,颠覆了传统出版.我们要适应这种变化.笔者根据多年在传统出版和新媒体网络出版的工作经验和对于新媒体尝试的教训,试图简略探讨一些运营管理的解决之道. 相似文献
150.
张金传 《中国职业技术教育》2005,(14):30-30
不知不觉中我已经连续做了八年的班主任,八年的工作经验告诉我:做好班主任工作记录,依据班主任工作记录本来管理班级,是做好班主任工作的保证。 相似文献