理清复合函数概念 突破外函数求解疑难

复合函数是高中阶段的一个不予定义的重要数学概念，其应用实例及高考试题屡见不鲜．由于复合函数内容抽象，难度较高，学生普遍感到困难，教师也难以把握，其中解题编题中错误时有发生．     

“浙江省高中数学必修第5册教学指导意见”解读与教学建议

根据《浙江省普通高中数学新课程(实验)实施指导意见》建议,高一年级第二学期浙江省数学教学将普遍开设必修模块5和2,为积极稳妥地开展新课程实验,科学地把握新课程教学,现对《浙江省高中数学必修第5册教学指导意见》(以下简称《意见》)作一解读与释疑。     

剖析十个关键点 学好算法初步

算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础.下面剖析算法初步学习过程中经常碰到的10个关键点,从而突破关键点,学好算法初步.关键点1 正确理解菱形和选择结构的出口例1 下列5个说法中,正确的是____.(1)任何一个算法都离不开顺序结构;(2)算法程序框图中,根据条件是否成立有不同的流向;     

干我喜爱的工作

<正> 我是一名师范毕业生,当上了一名小学体育教师。同学说我走错了路,好心人劝我不应该从事学校体育工作。不管别人怎么看、怎么说,我只认准一个理儿:我走我的     

多媒体+田径训练:青少年田径训练的新方法与新策略

网络的便利给各行各业都带来了极大的改变,对于教育行业也是如此,多媒体的加入让青少年的田径训练更加高效。改变了传统的教师示范,学生练习的单一模式,而是能够让学生在多媒体中观察到正确的训练内容,针对性的展开练习,进而提升学生的田径运动水平。一、示范错误姿势,避免学生犯错在传统的田径训练中,由于学生可能产生错误的田径动作导致训练效率不高。但教师又无法一对一的针对性指导,在一些细节动作容易被忽视。     

高职数学教育中建构良好数学认知结构初探

在高职数学教育中，思维定势与反思维定势对建构良好数学认知结构能起到积极的作用。     

硝普钠与拉贝洛尔对高血压急症患者血液流变学影响的对比观察

目的：观察硝普钠与拉贝洛尔对高血压急症患者血液流变学的影响。方法：高血压急症56例,随机分为硝普钠组与拉贝洛尔组。28例采用硝普钠治疗,其它28例给予拉贝洛尔。两组均静脉持续用药6小时。每例于治疗开始和结束时分别进行血液流变学检测。结果：降压总有效率硝普组为100％（28／28）,拉贝洛尔组92．9％（26／28）,两组差异无统计学意义（P〉0．05）,但硝普钠组起效快于拉贝洛尔组。患者经硝普钠治疗后,血液流变学显示低切变率下全血粘度、高切变率下全血粘度、血浆比粘度、红细胞取集指数及血小板聚集率均显著下降（P〈0．01或P〈0．05）,与拉贝洛尔组比较,差异有显著性（P〈0．05）。拉贝洛尔组血液流变学各指标值虽有下降,但未达到统计学显著性程度（P〉0．05）。与药物有关的不良反应,硝普钠组明显低于拉贝洛尔组（3．6％,vs 21．4％,P〈0．05％）。结论：硝普钠治疗高血压急症疗效确切、起效快、不良反应少,且该药有改善血液流变性作用,优于拉贝洛尔。     

数学课堂教学中提高学生参与度的若干策略

在高中数学课堂教学中如何提高学生的参与度是当前课改关注的热点。通过教学实践活动，对学生参与的深度、广度、态度、程度作初步探索，提出五条教学对策。