Intranet安全系统的设计和实现--操作系统的安全

21世纪是以信息搜索、信息处理、信息传播等技术为特征的信息时代。计算机网络技术的发展，使Internet得到迅猛发展，各国企业纷纷将Internet技术引入企业内部网络，网络安全问题越来越突出，Internet安全和Intranet系统的安全，都成为网络工作者研究的热点。要解决Intranet系统的安全问题，最根本途径是在设计Intranet系统之前充分考虑企业安全性的需求，把安全性作为Intranet系统的主要功能来设计，从而采用相应的安全措施来保护Intranet系统的安全。     

让智慧在和谐的课堂中闪烁——反思练习课《长方形和正方形周长的计算》的教学智慧

在区小学数学年会上,我有幸聆听学习了特级教师贲友林的《长方形和正方形周长的计算》一堂练习课。教学中没有精雕细琢的课件,只有普通的一把剪刀、一根直尺和几张长方形的纸片。整个课堂简约而不简单,突显了教者风趣、幽默的个性,精湛的教学技艺,非凡的教学智慧和超强的课堂驾驭能力。他向我们展示了一个真实、灵动、高效的课堂。     

2009年高考数学试题分类解析(十三)——圆锥曲线与方程

一、教学要求和考查要求分析 圆锥曲线是历年高考的必考内容,题量一般为一大一小,占比13%左右.在大纲课程中,突出了直线与圆锥曲线位置关系的考查,对三大圆锥曲线的教学要求与考查深度基本上一视同仁.在新课程中,选考内容增加了极坐标与参数方程.     

浅谈中学物理教学艺术

<正>教学具有科学性,同时也具有艺术性。中学物理作为自然科学的一门基础学科,其教学毋庸置疑拥有独特的艺术性。中学物理教学艺术是优秀的物理教师在物理教学过程中尊重科学事实、遵循教育规律,结合个人教学经验,创造性地运用各种教学方式方法所体现出的     

广义Burgers—Huxley方程解的数值模拟

广义Burgers—Huxley方程是一个非常重要的模型，在流体力学、化学反应、生物工程、自动控制等领域有着广泛的应用．借助于有限差分、对角隐式Runge—Kutta-NystrSm（DIRKN），对广义Burgers·Huxley方程的精确解进行了数值模拟，由模拟的图形及误差可以看出本文的方法是有效的，但是若方程的非线性较强时，数值结果的误差相对较大．     

新课程理念在一堂几何课中的体现

2003年11月21日，上虞市初中数学新课程教学研讨会在沥海镇中学举行．参加会议的是来自该市的初中骨干教师与浙江师范大学2002级全体教育硕士(数学)、上虞市春晖外国语学校的郦兴江老师所上的观摩课《角的特殊关系》，引起了与会教师的关注与思考．郦老师上课，不仅语言风趣，课堂气     

韦达定理在求解一类一元高次方程中的应用

问题的提出: 解方程2(67)(34)(1)6xxx =. 解 原方程可化为 2(67)(68)(66)72xxx =, 设2(67)ax= , 2(68)(66)(67)1bxxx= = -. 显然()1ab -=, ()72ab-=-. 从而可构造一元二次方程2720yy--=则,ab-为该方程的两根. 解得8y=-或9y=,那么8a=-或9a=.即2(67)8x =-(舍去)或2(67)9x =,进而求得12/3x=-或25/3x=-. 分析本题的解法,我们发现本题并没有直接给出两数之和,也没有给出两数之积,原方程通过变形,运用字母代换数字,通过韦达定理来构造方程,使问题化难为易.本文把这种解法推广到一般结论,探讨这类一元高次方程在什么条件下可以运用这种解法.…     

培养学生命题转换能力的教学探索

命题转换足一种重要的数学思想方法，是学生思维灵活性与创造性的重要表现．如何培养学生的命题转换能力，提高学生数学解题的策略水平，始终是数学教师的工作重点，对此本文作出了有益的探索，供研讨。     

换位思考求共赢

目前,我们大多数学校教育管理仍以管理者为中心,管理者与被管理者之间只是命令与服从的关系。这种过于刚性的教育管理特别容易引起两者在心理和行为上的对抗,导致学校人际关系紧张,从而影响学校的长远发展。为实现学校管理的创新和突破,创造良好育人环境,     

2007年浙江省高中数学课堂教学暨新课程视野中的高中数学教学论坛评比结果揭晓

浙江省高中数学课堂教学暨新课程视野中的高中数学教学论坛评比于2007年10月23日至26日在绍兴稽山中学举行.本次活动由浙江省教育厅教研室主办,绍兴市教育研究院、绍兴稽山中学承办.绍兴市教育局陈国阳局长亲临现场并表示了对活动的祝贺,浙江师范大学《中学教研》(数学)杂志主编沈自飞教授也亲临会场.来自全省11个地市的一线教师、数学教研员以及数学教育工作者共计300余人参加了本次活动.活动采用同课异构的方式组织了13节评比观摩课,其中6节为高一必修内容"用二分法求方程的近似解",7节