让青年教师尽快成长

办好学校,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人,关键在于有一支合格的教师队伍。我校的教师队伍中,青年教师占44％。我们把关心青年教师的成长作为一项迫切而又重要的战略任务来抓。主要是从政治和业务素质两方面抓紧对青年教师的培养,使他们较快地成长起来。一、帮助青年教师树立坚定正确的政治方向青年教师精力充沛、思想活跃、要求上进。但由于前些年放松了对他们的思想教育,忽视了马列主义毛泽东思想的学习;一些青年教师受到资产阶级自由化思潮的影响,对社会主义制度究竟有没有     

天祝藏区教师专业素养提升分析——以高中生物教师为例

天祝藏区处于青藏高原地区,由于地形地势的限制,该地区的人民只能以农牧为主,科技以及经济水平的落后致使该地区教育资源不足、教育水平严重落后,城乡居民经济收入的差异性较大也导致了该地区的教师专业素养有待提高。本文以科学化绩效考核、系统化组织培训、动态化授课机制三个方面为基点,对天祝藏区教师专业素养的提升进行了初步的分析和探讨。     

避免新闻报道引发法律纠纷的技术性规范

十年磨一剑。4月1日,是中央电视台《焦点访谈》栏目创办十周年的日子,这个日子牵动了不仅是传媒人,更有社会各界的广泛关注。因为,当我们回望《焦点访谈》十年来走过的路,会恍然觉悟:十年前诞生的这个电视栏目,其意义早已超越为中国舆论监督的标志性符号。这样一个十年间播出3527期的节目,其中批评性报道占近四成,以舆论监督为主要使命的,竟然至今没有被告上     

找准黔东南旅游资源开发的切入点打造旅游品牌

今年是“十一五”计划的开山之年，旅游文化产业已被列为黔东南州“十一五”计划的支柱产业．打造旅游大州要靠全州人民齐心协力，各部门通力合作共同“抓好三大品牌，做好三篇文章”。     

美德伦理与现代人精神和谐的培育

现代性背景下,人们精神世界的诉求正在被边缘化,现代人正经受着个体"精神分裂"、自我认同危机以及生存意义失落等精神困扰.美德伦理强调出于美德的动机而行动,通过社会历史性的角色身份构建个体的道德自我统一性,追求实践的内在利益,这与精神和谐的吁求多有契合.美德伦理以其特有的视角和立场为现代人精神和谐的培育提供了一条思路.     

试析程序教学法在高校排球教学中的运用

高校体育教学的形式和方法正随着我国对教育形式的改革而变化.如何搞好排球选项课的教学,使学生尽快掌握排球运动的基本技术与技能是一个值得探讨的问题.文章试图将程序教学的原理和方法引入高职高专排球选项课教学之中,以完成现代体育教学形式下排球选项课的教学目标.     

人工智能中知识表示方法之比较

知识表示是人工智能领域中非常重要的问题之一,目前人们使用的知识表示方法是多种多样的,比如概念图、面向对象、粗糙集、XML、关系模型、Petri网等等,每种知识表示方法都有知识表现力和推理演算能力上的优缺点,不过只要能够掌握好这些方法的强项充分利用它,扬长避短,综合使用各种知识表示方法来构造功能强大的智能专家系统还是可能的。文中对人工智能中的知识表示方法进行比较,以便清晰的掌握这些方法。     

康德人学思想及其教育诠释

本文基于哲学基础到教育思想再到现实观照的逻辑,从康德人学思想中“人为自然立法”的认识论、“人为自身立法”的德性论和“人是最高目的”的目的论三个方面出发,分析康德教育论述中的感官训练、道德教育、尊重儿童等内容所蕴含的有关人的认识能力、道德准则、存在本质等方面的人学观念,并进而揭示其人学与教育思想间的内在联系。一方面,康德教育论述的逻辑架构展现了他从认识论到德性论再到目的论的人学思考逻辑;另一方面,康德教育论述的思想内涵也处处与他对人的认识和理解相关联。对康德人学及其教育思想的诠释不仅有助于一线教师理解我国许多教育论述之哲学基础,还可为当今的“以人为本”“素质教育”等教育研究和改革路径提供新的参考。     

探讨减轻学生过重课业负担之策

中小学课业负担过重,严重地影响党的教育方针的贯彻,影响学生的健康成长,在分析了造成学生课业负担过重的原因和危害之后,着重抓了三项工作。一、转变思想观念主要是转变教育者的“人才观”和“质量观”。通过学习和总结经验教训,使我们取得了如下共识:不是只有考上重点中学,将来能上大学才是人才;只有现在打好文化基础,打好做人做事的基础,将来在不同工作岗位上为祖国四化大业做出贡献者,都是人才,不是只有高分就算是质量好;教学质量的高低,要看学生是否在德、智、体诸方面都得到发展。     

微课在小学音乐课堂教学中的应用

在小学音乐课堂中,微课符合核心素养的培养要求,不仅可以提高学生的音乐知识技能,而且可以培养学生正确的世界观、人生观和价值观。文章通过分析当前微课对小学音乐教学的影响,并提出参考建议,以期在一定程度上提高整个音乐教学水平。