高校教师资源开发的伦理性解读

伦理思想是高校理念文化的重要组成部分，影响着交内部的动态，活力，组织管理和教育。高校教师资源的开发需要强有力的伦理支持，伦理思想客观上对教师资源的开发实践具有重要而积极的影响。管理与伦理两者相辅相成，互为文献，方能发挥最有效的管理作用。     

利用Lab VIEW平台制作数字电路示教板

在Lab view平台上能快速地制作出数字电路的示教板及仿真演示实验。可以提高教学效果，也可以让学生在计算机屏幕上仿真地进行实验，达到预习实验的目的。     

我国创业投资基金组织形式与管理模式探讨

文章根据我国的市场环境和经济发展特点，通过创业投资基金不同类型的比较分析，提出了现阶段我国创业投资基金应采取公司型的组织形式，待条件和时机成熟可考虑采用在国外已成为主流的合伙制；然后，探讨了创业投资基金公司的管理模式，认为现阶段应以自管模式为主，托管形式为辅，以后可考虑逐渐向托管模式过渡：最后，对自管型创业投资基金公司的组织结构设置和决策机制提出了设想。     

网球正手击球动作的生物力学分析

基于现有文献,运用录像观察法对网球运动中正手击球的握拍、准备动作、引拍过程、击球和随挥进行生物力学分析.研究发现,提高击球力量的重点是发挥躯干力量,重视人体运动协调链的整体性;头部姿势对于击球力量和动作连贯性具有潜在影响;击球随挥动作可以微调球的落点和速度,对网球肘的预防有积极作用.     

批判性思维与高中生物学新教材教学

在分析批判性思维内涵、结构的基础上,对人教版高中生物学新教材渗透批判性思维的方式与特点进行讨论,得出结论:此次新教材充分运用各种栏目渗透批判性思维;基于真实情境,大量设置开放性问题训练批判性思维;从开篇到结尾系统深入地培养批判性思维认知技能。基于对新教材的分析,得出以下教学思考:正确认识批判性思维;充分运用教材,梯度培养批判性思维;强调自我调整技能的训练;避免按部就班式教学。     

一道日本高考生物学会话情境试题评析

自2021年日本实施新高考起,会话情境试题令人耳目一新而备受关注。选取2022年日本高考第3题,在译介、解析试题基础上总结该类试题特征:试题情境生活化、内容以实验探究为导向、问题探究性强、重点考查《学习指导要领》所要求的思考力和判断力。这些特征对于我国生物学高考试题命制具有启发意义。     

注重知识关联 突出数学本质——以“二次函数的图像与性质”(第3课时)教学为例

从“坐标的数值变化”与“图形的位置变化”关系着手,探索二次函数y=a(x+h)²与y=ax²图像之间的关系,从三个不同角度认识二次函数图像的左右平移规律,明确研究的路径与方法,注重与前后所学知识的结构关联,强化对二次函数本质的理解。     

浅谈网球脚步动作的训练技巧

步法是网球的基本功之一,也是掌握和运用技术的基础。本文结合本人平时网球训练积累的经验,在分析的基础上阐述了比赛中运用脚步动作时应注意的问题及训练技巧,并提出相关训练方法和建议。     

甘肃省天水市第六届“兰州银行杯”少年象棋比赛落幕

2019年12月22日,甘肃省天水市第六届“兰州银行杯”少年象棋、围棋比赛,在天水市棋院落幕。天水市秦州区罗文钊和清水县田锐分别夺取中学和小学两个组别的冠军。夺取中学组二至六名的棋手分别是天水市秦州区何正毅、清水县赵轩、定西市马振中、清水县杜科辉、武山县孟辉。     

实行校企合作创新人才培养模式

职业教育的基本目标,就是要培养具有正确职业理想和良好职业道德、动手能力强、综合素质高、业务水平精的实用技能人才。企业具有资金、设备的优势,高职院校具有人才技术的优势,校企合作可以实现信息资源共享,促进校企双方共同发展。