论一专多能教学

一专多能教学的涵义一专多能教学是指使学生在掌握本专业的理论知识和本专业操作技能的基础上 ,进一步掌握与本专业相关或相近的其它专业工种理论和操作技能的教学活动。它要求每个学生除按本专业的教学计划完成专业课程的学习外 ,还需要接受与本专业有关的２—３门专业技能课的学习和训练。一专多能教学的重要性一专多能教学是社会发展的需要科技的进步、产业结构的调整、设备的更新和改革 ,需要有高素质的劳动者 ,并要求企业在不增加或少增加人力、物力和财力的条件下 ,通过提高劳动者的综合技能和技术管理水平取得最佳效益。我校曾有３５…     

试论普通话教师教学和测试监控能力的培养

本文普通话教学和测试中如何培养和提高教师和测评员的教学测试监控能力，提出了口语报告法、问卷调查法、实际操作法等三种具体可行的方法。     

怪物

“好好看看这些照片吧!群山的轮廓每小时都有明显的改变!”埃扎尔故作镇静,缓缓地说。“你的意思是说,它们不是山”诺勒紧张得喘不过气来。埃扎尔默默点头。     

论高校组织中的“压力”

高校组织为了有效地运转和发展,需要有一定的动力。这些动力“主要有压力、影响力和内聚力”。而压力是组织行为学研究中的新课题,20世纪60年代才广泛引起了行为科学研究的重视。高校组织中的压力,是指作用于组织及其成员的外部力量,是高校组织运转、发展的一种重要推动力。正确认识和恰当运用压力,是高等学校组织行为研究中值得探讨的问题。一高等学校是规范性教育组织,担负着培育人和教育人的重任。高校组织中     

开往明天的新干线!

认识《新干线》时并没有发生什么特别的故事。我不是个好读者,没有从第一期就开始买,不过当我边舔冰棍边啃书时明白了什么叫做相见恨晚。其实说来也惭愧,我在初三日寸曾经放言“只要我考取重点高中,我就马上利用那个暑假成为一个漫画家!”可事实证明,我只是个会说谎的家伙,当我如愿地直升到重点高中后,我背叛了漫画。     

我国西北地区佛教文化重心的历史变迁

自从公元前1世纪佛教传入我国西北地区,迄今已经两千多年。历史上不同时期,西北佛教文化重心所在不同。佛教最早传入西域,西北佛教文化重心久在西域。两晋南北朝时期,佛教在西北地区东部有了较大发展。隋唐时期,西北佛教文化重心转移到了关中。宋代以来,汉传佛教渐趋衰微,而藏传佛教在西北地区河湟流域异军突起,蒙元时期日益兴盛。明清时期,西北佛教文化重心转移到了河湟地区,奠定了近现代以来佛教在西北地区分布的基本格局。     

让经济报道充满生活气息

经济报道只有攀上“生活”这棵绿树才会有生命力,才能为广大群众喜闻乐见。怎样才能使经济报道充满生活气息呢?①平民视角看事物———将自己的视角“下移”,力图从百姓生活的角度来加强经济报道的生活性和服务性,并从中引出指导性;②以小见大抓事物———“小”既可以是事物的一个侧面、一个角度,也可以是一个生活的细节,这些因素都是具体的、实在的,所以具有现实的特征,洋溢着生活的气息;③语言通俗写事物———从受众的认识水平出发,运用群众熟悉的语言写报道,力求深入浅出;④深入实际访事物———深入采访一线,可以捕捉到具有现场气氛的真实具体的事实和生动鲜活的细节,可以知晓人民群众的呼声和要求,可以对经济现象或事件有更深入的透视和剖析,可以学到生动活泼的群众语言。     

学艺三题

万物静观皆自得“万物静观皆自得”是宋代程颢《秋日偶成》中的诗句,意思是说,只有在静观中,才能真正领略自然万物的真意。这里的“静观”,也称“静照”是指一种不受任何主观客观因素干扰、专心致志的精神状态。这是消除一切直接性功利目的、进入审美体验     

浅谈新闻配图

鲁迅先生曾这样说过:“书籍的插图,原意是在装饰书籍,增加读者的兴趣的,但那力量,能补文学之所不及。”对于报纸来说,也是这样,它能形象地表现新闻稿内容的精华和主题,为稿增色。作为一张报纸,要引发读者的阅读欲,吸引众多的读者,除了文字报道内容具有强烈的可读性以外,在版面、尤其是重要新闻稿件的美化设计上,要抓住读者对一定事物的