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数学教学中的开放式教学——创造一种课堂数学文化 总被引:5,自引:4,他引:5
数学教学中需要对开放式教学进行合作研究。在日本的开放式教学中,数学问题被选择是用来说明一个问题的多种解法或多个正确答案。数学教学要实现一种全新的课堂数学文化,这种数学形式的特点是:问题开放、解决问题的过程开放、构建问题开放、评价开放,使学生能自由地思考,发展学生的思维能力。 相似文献
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长期以来,大学生思想政治教育为提高其实效性,不断寻求与大学生心理健康教育的结合,并由此引发了许多探讨。时至今日,我们面对新形势、新任务,必须开拓新的途径和思路。本文在分析、探讨大学生心理健康教育与思想政治教育结合的基础上,重新思考了大学生心理健康教育与思想政治教育的定位发展问题及两者结合的问题,以期对新形势下大学生心理健康教育与思想政治教育的改革和建设有所裨益。 相似文献
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不久前我在某校听了一位語文老师的公开教学,讲的是魯迅先生的名篇《祝福》。教师在讲到祥林嫂夫死儿亡再次来到魯四老爷家里述說着“我真傻,真的……”时,念道:四嬸的“眼圈就有些紅了。”此刻,教室里充滿着严肃的气氛,哀叹、憤慨之声隐約可聞。然而教师却这样分析:“她为 相似文献
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在新时期教育改革的大潮中,信息技术与课程整合已成为最重要的议题。广大教育工作者致力于利用信息技术实现教师教和学生学的方式的转变,并且在学科教学中培养学生的信息素养。几年来,我们根据《语文课程标准》的要求,大力推进信息技术在语文课堂中的普遍应用,逐步实现语文教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。 相似文献
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