论中专数学自主学习的有效开展

中专学生学习数学,可依＂自主学习＂为原则。其特征作如下概括：学习者在积极情感投入和内在动力的支持下,能够提出对自己有意义的学习目标,参与教学活动,设计评价指标,制定学习进度,发展各种思考策略和学习策略,充分解决学习中的各种问题。那么,在当前的中专数学课堂教学中,     

基于Authorware的灰鸽子木马实验仿真软件的设计与实现

不论是网络安全的教学,还是网络安全实验,都会遇到硬件配置不足的问题。构建能够摆脱计算机硬件环境约束的实验方法,将在很大程度上推进网络安全实验的突破与创新,而且可以提高实验结果的可重复性。本文以灰鸽子木马入侵实验为例,介绍了基于Authorware的灰鸽子木马实验仿真软件的设计思路、软件实现及其使用效果,并重点描述了交互技术在Authorware中的应用。     

一二三,手拉手——班组群活动之探

“一二三,手拉手”是每次中部低段班组群活动中的必要环节,牵起手,相互招呼、问候,唤起的是关爱和相互欣赏.来自一、二、三年级的三个孩子,手拉着手,一起参与班组群的活动. 印手印 第一次的活动,王津老师是这样和孩子们讲的: “老和自己班的同学玩儿创意不够了,想不想多认识几个新朋友?伸出你的双手,挥一挥,咧开你的嘴巴,笑一笑.对了,一会儿见到朋友就这样做,好吗?”     

英美经典文学作品的鉴赏与阅读审美分析

阅读并赏析英美经典文学作品,不仅有利于学生熟悉西方文化背景,还有利于学生发现中西文化的不同,尤其是对部分英美经典文学作品的赏析,有助于学生体会西方文学语言在人物刻画、主体结构和语言特色方面的独特魅力.本文立足于英美文学作品的特点,阐述了帮助学生鉴赏英美经典文学作品的方法,旨在提高学生的综合素质.     

浅议政治教师的语言魅力

在课堂教学中,教师与学生分别是教学信息的传播者和吸收者。教学过程是＂教＂与＂学＂合为一体的双向信息传递、相互配合的过程。教学双方作用的发挥都要以教学语言为中介,教学双方任务的完成有赖于教师正确、有效地运用语言。