夏钓深浅有三别

炎热的夏季,钓深似乎被钓鱼人认同,就像春钓浅滩一样,成为民间谚语。那么,果真只有夏钓深才有鱼获吗?笔者根据多年夏钓水库的实践,认为夏天钓深钓浅应有三别。 一、与气候有别 1.晴热天气宜钓深——大晴天一般风较弱或无风,气温水温皆高,浅处水面(指2米以内)水发烫,鱼儿除清晨和入夜后降温变爽时向浅处活动外,大白天大都隐身于凉爽的     

猛虎，蹑足而行

生命中最灿烂的花朵．开放在今晨 煦风微拂．辰星尚在高空 草丛挂满露珠，在人生的中途 我紧闭的双眼．泪如雨落     

语文教学中的情感教育

课堂教学是一种情感活动的过程,教师有情感地教,学生有情感地学,就能形成积极愉快、生动活泼的课堂气氛,达到学生轻松愉快学习的目的。因此,注意情感的诱发、把握情感的线索、领悟情感的内涵、重视情感的体验、加强情感的熔炼是语文教学中情感教育的五个环节。     

高校游泳教学改革思考

在高校体育中,游泳教学在各个专项中最落后；不会游泳的学生比例之高与其受到喜爱的程度形成强烈的反差。只有同时从游泳的教学观念、方法、模式和内容着手进行改革,才能在较短的时间里有效提高游泳的教学质量和水平。     

90年代数据库技术展望

文章介绍了数据库技术在现代社会的作用和数据库技术的发展现状及其所面临的新挑战。介绍了信息界面对这些新挑战采取的各种措施。     

促进孤独症儿童假装游戏能力发展的个案研究

研究证明,假装游戏是幼儿早期进行学习、认知发展和社会发展的重要途径。一般来说,普通儿童在24个月左右时开始出现假装游戏行为,发展至7岁时逐渐成熟。孤独症儿童的假装游戏能力发展却存在诸多的困难,如果没有刻意引导和有效策略的介入,孤独症儿童很难获取假装游戏的内容和规则等信息。而假装游戏能力低下又成为阻碍孤独症儿童社会性发展的关键性因素之一。为了促进孤独症儿童的社会性发展,研究者决定从假装游戏入手,通过提升他们的假装游戏能力促进其社会性发展。     

乡镇档案资源治理的共建共治共享探究：理论逻辑与行动路向

新时期乡镇档案工作需落实档案治理理念,实现共建共治共享以发挥档案在新农村发展、乡镇建设规划、决策服务、权益保障等方面的重要作用。论文基于乡镇档案资源建设的现状总结与趋势分析,探析了推进乡镇档案治理共建、共治与共享的理论支撑与可行路径,为今后乡镇档案治理研究提供借鉴。     

是“下工夫” 非“下功夫”

毋庸讳言,时下将“下工夫”写作“下功夫”者大有人在。对此,要引起大家的特别重视。 有的人认为,“工夫”和“功夫”两个词是异形词（事实上,是一组单一义项的异形词,“工夫”是首选词形）,