浅谈教学中如何培养学生的创新精神

创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。是素质教育的灵魂,也是素质教育的本质。所以我们在教育教学实践中,要积极培养学生的创新精神。学校是实施素质教育、创新教育、培养人才的主阵地,在教学中,实施创新教育,就是最大限度地开掘学生大脑的潜能,让每个学生都有极大的创新兴趣和热情。这样有利于提高学生的各种能力,更有利于培养学生的创新精神。     

遥远如星系

之前就听过不少关于陆司北的传闻。因为脸蛋好看得令人发指,刚转学的时候还在女生范围里引起了不小的轰动。听说头脑也很不错,数学和物理都获过奖,连老师也很青睐。以上因素加在一起本来可以算是准完美的少年,可惜也不知道谁发现了其背后深藏的劣根性,明明看起来很正直的一个人,从高三入学后的第二个月起便每天开始骑着那辆拉风的单车载女生上学放学,陈晓晨走在路上也碰见过几次,少年的车像风一样地刮过,女生的手羞涩地抓着衬衫的一角。     

风过青萍之末

她对我说的最后一句话,居然是“温扶白,你还是去娶真正的名门姑娘吧”。我偏不叫她如愿!     

行动导向教学中学生职业行动能力的培养

文章以数控技术专业为例,阐述了行动导向教学模式中职业行动能力培养的有效途径,包括以行动导向为原则重构课程体系,以行动导向模型为基础设计教学模式,以行动导向为原则设计教学方法。     

高职高专院校顶岗实习支教学生实践能力培养的研究与实践

顶岗实习支教为农村教育的发展做出了贡献,锻炼了大学生的实践能力,然而在具体工作中暴露出实践能力不强的问题,为了更好的促进此项工作的开展,我们进行了大量调研找出了存在问题的原因并提出了解决办法,在实践中取得较好的效果。     

变旋翼垂直起降无人机设计与实验

复合式垂直起降（VTOL）无人机结合多种飞行模式,适应多元化的飞行需求。该文提出一种变旋翼电动VTOL无人机结构设计方案,通过结合固定翼和旋翼机的飞行优势,改变旋翼的转向结构及其相对气流的工作方向,从而切换不同气动方式,达到增强机动性、提升续航性的设计目的。在选型和计算校核后,设计样机并搭建实验平台测试其升转速力特性,得出25°～30°为最优攻角,并验证了新系统最大可达传统旋翼1.8倍的升力。以CFD进行验证计算与实验间的偏差控制在7%,结果显示设计可行。     

铸牢中华民族共同体意识的历史借鉴与实践原则

中华民族共同体意识是在以华夏为核心的五方民族格局、“大一统”理论等思想渊源的共同影响下而不断形成发展的,近代自觉民族实体的出现,则推动了自觉的中华民族共同体意识的兴起。纵观中华民族共同体意识发展的历史进程,其中体现着民族团结的优良传统,反映出鲜明的民族文化心理与价值取向。在汲取历史经验的基础上,强化主流意识形态引领作用,增强中华优秀传统文化的凝聚力和影响力,坚持党对民族工作的全面领导,是当前培育和加强民族认同感、巩固中华民族共同体意识的根本实践原则。     

研发投入与高新技术企业出口关系分析——基于浙江省市两级数据的实证研究

高新技术产业具有知识密集型特点,足够的研发投入对其产品出口具有重要作用。利用浙江省市两级数据,应用协整分析方法和Granger因果检验对省级二者关系进行实证分析,建立市级面板变系数回归模型,计算各城市高新技术企业研发投入对其出口的影响程度。研究表明,浙江省高新技术企业研发投入与其出口之间存在长期均衡关系,短期和长期内研发投入都是出口的格兰杰因果关系;区域内不同城市企业科研投入对出口影响程度存在差异。     

电力供电系统设计中存在的问题以及对策分析

目前状况下,我国经济发展十分迅速,在这种环境之下各行各业都取得了较大程度上的发展。就电力行业而言,近年来不断引进新技术、新工艺,加之创新与改革取得了一定的成绩、供电系统设计是电力行业中的重要内容,目前状况下在电力供电系统的设计中仍然存在着一系列的问题,这些问题的存在可能会对供电的稳定性与可靠性造成一定程度的影响,需要采取有效措施进行解决。本文就针对电力供电系统设计中存在的问题以及对策进行研究与分析。     

正互反矩阵的两个定理及其推广

本文在现有对正互反矩阵研究的基础上,进一步深入探讨正互反矩阵的性质:对于任意阶正互反矩阵的所有特征根之和等于该矩阵的阶数;对三阶正互反矩阵的特征根进行了仔细研究并通过盛金公式进行证明,得出三阶正互反矩阵有且只有一个实根和一对共轭虚根。根据研究,对正互反矩阵的性质推广到任意对角线上元素为1的阶矩阵的所有特征根之和进行研究,得出对角线上元素为1的任意阶矩阵,其特征根之和为。