“转基因水稻风波”中网络舆论话题的演变及特点

转基因水稻网络舆论风波起于2009年底,至今还未完全消退,在其高潮的2010年上半年中,舆论风波中所涉话题众多。研究发现,在相对较短的某一时间段内,传播者或受众常常围绕着多个话题进行传播或反馈,但随着时间推移,某些话题渐渐淡出舆论讨论的核心,某些话题却能在相对长的时间段内能够持续被传播,这就产生了舆论话题的共时性和历时性的区别。站在传播学角度上两类话题的产生机制和意义影响各有不同,研究结果可对现实网络舆论事件的应对和传播理论发展产生影响。     

雕琢语言展文采

如何使议论文有文采呢？其一是引例要精。事例仅为引子,要从中引发对生命的沉思,从而折射出理性的光芒。其二是语言要活。语言的意蕴要深刻、形象要丰满、句式要灵活、见解要新颖。具体方法如下：     

冯契“化理论为方法”基本思想探析

"化理论为方法"是我国当代著名哲学家冯契提出的、与"化理论为德性"并列的一个重要命题,是哲学和一切科学理论的内在要求,是理论的基本功能和价值的重要体现。哲学和一切科学理论都可以通过一系列必要步骤和环节而实现理论向方法的转化。     

诗意的贯通——古诗鉴赏的基本思维方式

峨嵋山月歌!李白峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发青溪向山峡,思君不见下渝州。从一个“影”字联系诗行贯通诗意来想像诗人的形象,揣摩诗人的情感。“影”关联的是“月”,诗人应该是站在船上面朝半轮秋月,流淌的江水中拖着他长长的身影;联系第四句“思君”来看,诗人是在对月怀人。“影”随江水流,思念也如江水绵绵不绝汩汩滔滔,可见诗人对友人的情之真,思之深。春夜洛城闻笛“李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。前人在评论这首诗时曾说:“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?“折柳”虽然含有古代重要文化常识(折柳送别的习俗,“柳”谐“留”),但“折柳”既然是“关键”,就必然与上下诗句有密切联系。纵向联系,贯通诗意:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”写低沉的笛声,随春风散满洛城,“暗”字暗示着夜深人静笛声低沉;“此夜曲中闻折柳”点明所吹乐曲为《折柳曲》,“何人不起故园情”说明《折柳曲》引发的情思是思乡之情。我们能不能利用知识积累来横向联系,触类旁通,理解诗意呢?回顾含有“杨柳”一词的诗句,如“昔我往矣,杨柳依依”“羌笛何须怨杨柳”“杨柳岸,晚风残月”……...     

把伤痕当酒窝

我正坐在家里看电视,父亲让我到楼下找一个收废品的来,把家里没用的旧东西处理一下。 我下楼找来了一位老人到家里收废品。可当他快要离开的时候,我发现自己的手表不知道弄到哪儿去了。我怀疑是他拿的,便高声呵斥,叫他还给我。父亲一个箭步上前制止了我,并从他包里拿出了我的手表。原来父亲今天上班时看见我的表停了,就拿去换了一个电池。正当我准备道歉时,老人     

科学商店——走出象牙塔的又一步

“科学商店”以提高大学生创新实践和科学素质为宗旨，首创于上世纪70年代早期的欧盟学生运动。当时，荷兰乌德勒支大学和阿姆斯特丹大学的大学生在大学教职人员的支持下，组织起来帮助非营利客户解决有关科学问题，逐渐在社区建立这种被称为”Science Shop”的组织。从最初的荷兰到其他欧盟国家，之后又是美国、加拿大、以色列和南非，澳大利亚和韩国等地，科学商店已成为一种国际现象。[第一段]     

工科博士研究生创新能力的培养

在阐述创新体现层次的基础上,从课堂教学、科研活动和学术交流等方面对培养博士生创新能力进行了探讨。     

改进文言文教学三题

近年来,广大中学语文教师对提高文言文教学质量愈来愈重视;探讨文言文教学规律的空气也愈来愈浓厚,文言文教学的实绩也就愈来愈显著。但是,发展是不平衡的。这里,仅就个人在教学中的一些粗浅体会和平时听课所得,谈一点改进文言文教学的意见。 比较和辨析 古汉语有其自身的语法规律,它和现代语语法体系相比较,既有相同点,也有差异点。比如古今汉语中各类实词在句中所处的地位和作用基本相同,各类虚词的基本用法也大体一致,句法的基本结构也     

立足课本 培养能力——高考试题的启示

今年高考试题与课本直接挂勾的达30分。这一比重的增加明确地告诉我们,中学语文教学必须抓“纲”务“本”,各个年级都要遵照教学大纲,立足课本,扎扎实实地完成教学任务。然而,仅仅从与课本直接挂勾的多少来理解“立足课本”,那是远远不够的。试题中有些内容虽与课本没有直接联系,但它依然是以教材为基础,考查学生灵活运用知识的能力的。无论是语体文,还是文言文,要