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目前广电发射台承担调频广播、电视和多种数字信号的发射任务,经常面临极端天气的考验。作者从供电、防雷、防尘等方面入手,提出确保安全播出的见解。 相似文献
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求不定方程解的问题,在中学数学中时有碰到.本文根据数论的两个已知定理,在对线性不定方程的几何意义进行探讨的基础上,推导出四个推论,用于指导解题. 相似文献
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中学数学教师应根据学科的特点,从教材中找出蕴含有环境教育的内容,把环境教育渗透到教学中去,从应用题中挖掘可渗透的内容,找到贴切的结合点,融于教学设计,在学生的心灵中播下环境保护的种子。 相似文献
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利用化学教学新思维培养学生形象思维能力 总被引:1,自引:0,他引:1
彭德厚 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(5):93-93,95
化学教学新思维就是形象思维。形象思维的特征是用形象材料来思维,而形象材料最主要特点是直观性和具体性。在中学化学中有着非常丰富的形象思维材料,如果我们能很好利用这一点,就能大大的激发学生的学习化学的积极性和兴趣,增强学生的理解能力和运用能力,使教与学相一致,从而提高教学效果。一、培养学生的形象思维并用于学习化学的重要意义(一)激发了学生的兴趣,增强了学生学习的信心。形象思维可以直接利用感官接受具体形象信息,然后在头脑中形成表象,使抽象的语言变为具体的直观的,且有趣味性的概念,让学生去联想、探索,产生学习的动力,… 相似文献
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学科核心素养概念的提出,使教学工作者的教学思想、教学理念发生了转变。在义务教育阶段,越来越多的教师已从知识本位转向能力本位、素养本位,能够从数学教学实践出发,以培养学生数学核心素养为目标,对初中数学教学进行创新设计,从“增强课堂互动,提升主动参与”“精心设置疑问,激活思维意识”“组织实践活动,深化感性认识”“关联生活实际,贯彻学以致用”方面展开教学,提升初中数学教学的实效性,促进“立德树人”根本任务的落实。 相似文献
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彭德昭 《天津市教科院学报》2006,(4):22-25
一、理想主义的价值追求与评价的两难教育评价只是教育的一个环节。相对于其他环节来说,它有着特有的优势,也有其固有的局限性。但是,人们总是把太多、太高的期盼放在评价上,要求它完美无缺和无所不能,使它处于无法适应因而备受责难的困境之中。首先是对评价的科学性、完备性的 相似文献