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深层对话的促成有赖三个时机:个人的批判分析与自我反思、由学术会议所引发的社会讨论、对学术会议中研究报告的再研究以获得心得.在这些时机中,由于参与课程研究的学者得以暂时远离熟悉的本土情境和规范,可以像个陌生人一样去质疑、评论本国和他国的课程事件与问题.因此,课程研究的国际化可以创造超越国家的课程对话空间,并引发知识上的突破. 相似文献
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63.
合作学习是提高学生英语口语能力的一种有效方法,但它离不开教师的精心组织和指导。本文在对国内外合作学习理论进行研究的基础上,提出一系列在大班型英语口语教学中实施合作学习的策略,以期建立一种新型的、以学生口语能力为核心的大学英语口语教学模式。 相似文献
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有关专家认为“语文教学若不进行朗读示范指导和练习,不能算完整的语文教学。”可见朗读是汉语教学中不可或缺的环节。因此,在汉语教学中,老师要做的第一件事就是让学生声情并茂地读起来。然而在实际教学中,很多老师却往往忽视了这一最基本的教学环节,讲得越来越多,读书声越来越少。那么,如何用朗读来提高汉语教学效率呢?下面,笔者结合实例,谈几点意见和看法。 相似文献
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纳秀艳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(1):86-91
《诗经》305篇长于家居生活的描写及日常情感的反映,而其中纯粹的战争诗,虽然篇幅极少,但作为我国战争文学的源头,战争诗艺术地展现了周人军事生活的历史画卷,呈现出独具特色的美学风格,它成功地运用了赋、比、兴三种基本的艺术表现手法,使其独放异彩,摇曳多姿,令后人惊叹不已,成为中国战争文学的典范。 相似文献
67.
英汉基本颜色词的文化异同及其翻译方法 总被引:6,自引:0,他引:6
纳成仓 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(6):120-123
英汉两种语言的基本颜色词数量大体相当.而英语和汉语因为分属于两个截然不同的语系,植根于两种不同的文化体系,折射出英汉民族不同的文化心理和审美情趣,中西方给颜色词所赋予的文化内涵也是不尽相同的.本文就造成英汉颜色词文化异同的成因作一些探讨,并提出了颜色词翻译的三种方法:变色法、增色法和减色法. 相似文献
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加强农村成教干部自身建设探讨纳云德如何加强农村成教干部的自身建设呢?笔者认为,农村成教干部应从具备两个素质、实现两个转变、进行两个突破、做到两个提高等方面抓起。一、具备两个素质(一)政治思想素质。政治思想素质是农村成教干部的生命线,农村成人教育专职干... 相似文献
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70.
纳日碧力戈 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):13-17
古代指号学强调人类心智的同一,区分指号(sign)与符号(symbol)。文章从指号学出发,力图证明承认差异、重叠共识的重要性:万象共生,天下归心。 相似文献