“懒”教师带出“勤”学生——小学生自学能力培养的策略之一

一个美国心理学家说,未来社会的文盲不是目不识丁的人,而是不会自学缺乏创造能力的人。在科学技术迅速发展,科学知识加速更新的今天,教师不可能将所有的知识都教给学生,所以培养学生的自学能力就尤为重要。     

作文教学发展性评价策略

作文教学作为人文性受到空前重视的语文学科的两翼之一，不仅担负着培养学生语言表达能力的责任，而且还担负着培养学生的审美情趣、智力品质和人格修养的重任，关系着学生的终身发展。因而，对于长期习惯于纸笔测试这样一种单调的评价方式的一线老师来说，如何从操作层面构建科学的写作评价体系，是实施发展性评价的关键。     

月下看猫头鹰

在一个冬天的晚上,我跟爸爸出去看猫头鹰,那时候已经三更半夜了,我们一直都没睡觉,外面没有风,那些大树直挺挺地站着,像一座座高高大大的雕像。月光皎洁,背后远远传来火车的汽笛     

浅谈感受与鉴赏音乐的教学方法

音乐欣赏是初中音乐教学中的一个重要的领域。《音乐课程标准》中明确指出：“感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径”。通过音乐欣赏教学，可以开阔学生音乐视野、丰富学生音乐素养，可以培养学生“具有音乐的耳朵”：提高学生对音乐作品的感受、分析、评价、鉴赏的能力，提高演唱、     

我国优秀体操运动员赛前心力和情绪状态的测试研究

运用生物动力学，生物控制论和信息处理的方法，通过对心电中的特征图谱进行分析，创立了心脏运动的能量特征曲线，阻尼特征曲线和幅值直方图，并通过对其进行综合分析，以达到对我国优秀体操运动员赛前的心力和情绪状态检测，提供理论基础和图象识别指标。经研究和实践证明，以上3项指标具有一定的可靠性。     

洪秀全《月岩题壁》辨伪

夜蛾旋灯,葵花向日,一个满有乡愁乡情的人关心自己家乡的文化历史是再也自然不过的事.依稀记得,在解放前和解放后五、六十年代的漫长岁月里,我们没有听说过道州有洪秀全《月岩题壁》一类的诗;70年代末期,才偶然听人谈起,乍听感到新鲜亲切,好象哥伦布发现新大陆一样.后来,这首诗由吕国康同志收集,发表在湖南日报的副刊《湘江》里;1988年,永州诗社的毛寄颖同志又以《游月岩》为题选入他主编的《零陵历代诗选》中.原诗不长,照录如下:     

一题多用:数学教学中发散性思维的训练

发散性思维是创造性思维的核心,是一种触类旁通、由此及彼的思维方式。它没有一定的思考方向和范围,可以突破原有的知识结构和认知框架,自由思考,任意想象,从而获得大量的设想,提出多种多样的想法和做法。一、一题多解练发散一题多解就是让学生从一个问题出发,根据所给条件,突破固有的解题思路和定势,从不同角度去寻找题目中条件与所求结论之间的联系,从不同方向来解决问题的多种可能性。例:甲乙两地相距200千米,汽车从甲地到乙地3小时行了全程的35,照这样计算,再行几小时才能到达乙地?根据题意,学生寻求出了以下不同的解法:(1)3÷35-3(2)1…     

私熟新兴是喜是忧

一新兴私塾 悄然走来 45名3～8岁的孩子,着古代冠帽和汉服,向孔子像行礼后开始学国学,华中师范大学,一家名叫"童学馆"的现代私塾在武汉现身.     

编组邮集ABC

也许您从未参观过集邮展览,但还是花过一些时间看过某些展品。与您同样的其他集邮者已经制作出的这些展品,如果他们能做到的事儿,那么您也能做到。为什么有些集邮者要把他们邮集中的某些部分拿出来参展?这是有各种原因的。有些人喜欢挑战,而另些人则希望证实一下自己的创造能力,是竞赛的方方面面吸引着他们。某些人参展为的是提高他们的邮集、扩大他们的知识、提供结交新朋友和交流思想的机会或者利用