跨栏跑教学的辅助练习

<正> 要使学生掌握扎实的跨栏跑技术,须经一个由简单动作到复杂动作,由分解技术到完整技术的教学过程。根据自己的教学实践,我筛选一些主要的跨栏跑辅助练习,供体育教师参考。一、摆动腿练习 1.原地做抬、伸、压、扒地动作,由慢到快。2.摆动腿向前跨出一大步做抬、伸、压、扒地动作。3.原地车轮跑转入行进间车轮跑。4.站在栏前。摆动腿经栏上做过栏动作。5.栏侧慢走、小步跑、慢跑、快跑摆动腿栏上过栏。     

形而上学:马克思主义哲学不可缺少的维度

形而上学不只是孤立、静止、片面的思维方式，形而上学的合理含义还指“体”系之学、超越之学、反思之学，马克思本人的哲学鲜明地体现出形而上学的这三个维度，而后来的马克思主义哲学却失落了其神韵和真精神。马克思主义哲学亟需重建形而上学维度，以积极回应时代提出的课题。     

从传播学视角解读体育文化

通过文献资料法,以传播学经典理论为框架,援引符号学与社会心理学等学科知识,从文化生产和受众心理两个层面对媒介创造的体育文化的本质进行了分析解读。结果显示:媒介通过营造话题、制造梦幻、打造明星等方式,把体育运动建构成一个现代神话,来为大众提供短暂的心理满足,而大众也从中获得快乐,双方共谋。     

对新疆篮球教练员综合素质的调查研究

本文通过对新疆地区篮球教练员的综合素质的调查分析,发现了职称学历偏低、学术交流少、心理压力较大等一系列问题.旨在通过此次调查帮助我区篮球教练员了解自身,提高从业水平;为新疆地区篮球教练员队伍建设提供一些理论和实践依据.     

对新疆高校体育场馆面向社会开放的调查研究

运用体育社会学方法对新疆11所高校体育场馆问题进行了探讨.结果表明:新疆高校的体育场馆数量少,质量低,体育设施陈旧,体育场馆环境较差.有些学校在承担校内日常教学训练工作之外,个别项目对外有偿开放.体育场馆器材不能满足群众的需要.影响新疆高校体育场馆面向社会开放的因素是:个人的经济收入;体育场馆资源及规模;人们的体育意识;对社会的宣传力度等.改善措施是:加大体育场馆的经济投入;提高人们的体育消费观念;改革管理体制等.     

新疆高校维吾尔族教师体育活动情况的调查

运用体育社会方学法对新疆高校维族教师的体育活动情况进行调查研究.结果显示:新疆高校维族教师普遍身体健康状况良好,主要与生活环境和饮食习惯密切相关;对体育功能的认识较正确,但体育消费较低,每次参加体育活动的时间较短,体育人口偏低.影响维族教师体育活动的因素是:工作学习负担较重;对体育活动兴趣不大,健身知识薄弱以及季节气候、场馆器材、组织管理不能遂人意愿.     

马克思的生活哲学与"生活世界"理论的对话

从共同的实践旨趣、不同的实践意向、可以展开的对话三个方面阐述马克思的生活哲学与现象学“生活世界”理论的关系。认为经济生活的自由与化生活的自由是两种哲学派别的首要理念，这两种自由观存在着进一步对话的可能性空间。     

新疆少数民族地区体育课程资源的开发与利用

体育课程作为基础教育的一门重要课程,要达到新一轮课程改革的目标,需要有一定的课程资源作为前提。因地制宜地开发和利用体育课程资源,可以充分发挥其应有的教育优势,体现体育教育课程的弹性和地方特色。本文主要采用文献资料、逻辑分析等方法,结合当前体育课程的改革与实践,对新疆少数民族地区体育课程资源的开发和利用进行全面、深入地研究分析,旨在推动新疆少数民族地区体育课程的改革和发展。     

论马克思生活唯物主义的本质内涵

唯心主义与唯物主义代表哲学理论的两种倾向,前用形式说明质料,后以质料解说形式。马克思的新唯物主义是生活唯物主义,它是世界观而不是哲学,它的目的是促进人类追求美好生活。生活唯物主义与辩证唯物主义、实践唯物主义和历史唯物主义存在着一定的区别和联系。     

用微元法推导第二宇宙速度

第二宇宙速度，课本只给出数值v2=11.2km/s，没有导出过程，学生不知其由来．本文用微元法和功能知识导出v2的数值，导出原理和过程如下：