在角色游戏中渗透现代意识

角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等。幼儿通过扮演角色,运用想像,创造性地反映个人生活印象。这种游戏有助于丰富幼儿的生活经验,随着现代生活的发展,在角色游戏中渗透现代意识越来越重要。一、游戏内容的现代化想像未来是创造性的过程,在这个过程中引导幼儿开展游戏,不仅发展了游戏内容,更有利于幼儿创新意识的培养。比如“水果市场”游戏中,几个“摊主”竞争得厉害,大家都喊:“快来买哟!“”有红红的苹果、黄黄的雪梨、绿绿的香蕉哟!”我扮成顾客在几个摊前转悠了会儿,摇摇头遗憾地…     

省级精品课程的建设与探索——以《无机化学》为例

依据本校发展定位和材料学专业的人才培养目标,结合<无机化学>的课程属性和地位,在探讨省级精品课程建设的指导思想和教学目标定位的基础上,对该课程立体化教材的建设、课程内容的优化、教学方法的创新进行了研究,并提出了一套科学的考评机制,以期促进精品课程的建设.     

平望实验小学对学生行为养成的探索

平望实验小学是一所古老而又年轻的学校,百年间,曾两次易地重建,而百年的历史为其积淀了深厚的文化底蕴。2006年9月是平望实验小学办学历史上的又一个转折点,全部村小都搬入了新落成的新校区内。     

浅谈教育时机的把握

教育者对学生进行教育时，总是希望自己的工作很快见效。然而，如果忽视最佳教育时机的选择，教育效果往往很难如愿．因此善于捕捉最佳时机是班主任工作艺术的一个重要方面。下面就自己平时工作中的一些做法谈谈自己的感受。     

有效“破课”的四个切入点

“破课”就是从某个角度以某种方式创造性地进入新课。“破课”体现一个“破”，字，就是进入新课时就给学生的思维产生强有力冲击。“破课”的角度不同，采取方式不同，产生的效果自然迥异，富有创新和亮点的“破课”能激发学生的兴趣，能极大地唤醒学生的思考，为新知的学习起到推波助澜的作用，从而收到事半功倍的教学效果。那如何实现有效的破课呢？     

怎样把学生培养成为能言善辩之才

信息时代更需要人们交流思想,彰显个性,能言善辩。那种故步自封,老死不相往来的生活方式早已成为历史,离我们相去甚远。作为一名高职教师,在为迎来一个多姿多采的社会而自豪、而放歌的同时,不禁扪心自问:我的教学踏上了时代的列车,合上了     

“位移法”克服耐久跑畏惧心理

<正>一、问题的提出依据1998年至2003年在建水县临安镇四届中学生(800人)、小学生(400人),从A、B、C三个层次在六年中连续、间断的调查问卷,用"距离、时间"概念为定项指标研究,以此来确定学生体能对耐久跑运动的客观反映数据。以距离为定项研究指标的中学、小学分别     

重视谱牒资源开发彰显历史文化底蕴--我们的一个案例

我国近代史上的一位名人——林则徐,1785年8月30日（清朝乾隆五十年七月二十六日）诞生在福建省福州市左营司巷内的一间小屋子里.其父林宾日,字旸谷;母陈氏.对于林则徐的籍贯,史学界并无异议.但是,江苏省常熟市董浜镇徐市有人向常熟市文化局写信称：当地民间传说林则徐并非闽籍,他本是徐市一位在明朝做过工部尚书的人（徐栻）的后人,因家境败落而在幼年被闽籍林姓人领养至闽的;他之所以叫“林则徐”,就是反映了这层意思,等等.常熟市文化局对这封人民来信作了批示,要求市图书馆进行核查.常熟市是一座历史文化名城,我们对信访人“爱我常熟、建设名城”的出发点由衷地赞赏,但认为对历史的考察必须重证据.为此,我们在馆内外对林则徐的原籍问题进行了严肃认真的复查.