香港岛“割让”始末

<正>今年是中英《南京条约》签订180周年。作为近代史上与列强签订的第一个丧权辱国的不平等条约,《南京条约》的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。除割地、赔款等内容外,条约对近代中国社会经济影响最深远的莫过于“五口通商”,即开放广州、厦门、福州、宁波、上海五地为通商口岸。时至今日,这五座城市依旧是中国经济最为发达的地区之一。五口通商,不仅见证了近代中国屈辱的历史,也成为古老的东方大国走向世界的一扇窗。     

无纸图书馆的特征与实践

本文就无纸图书馆的特征与实践进行研究,回顾了无纸图书馆的兴起与发展,指出无纸图书馆的特征及内涵是文献资源数字化、空间服务多样化、学习功能显性化、馆内服务体验化和未来发展智慧化,分析了无纸图书馆适用于自然科学学科、馆舍较多、经费充足的图书馆.无纸图书馆是未来图书馆发展的新模式之一,深入探索无纸图书馆,将促进图书馆真正迈向...     

制约我国教育健康发展的社会机理及分析

“全面推进素质教育,增强国民的就业能力、创新能力、创业能力,努力把人口压力转变为人力资源优势,是党和国家从民族的前途和命运出发,作出的一项重大决策,也是对教育提出的一项战略性的任务”。经过多年努力,这一战略思想已在全社会形成共识。但应当看到,虽然党和政府始终强调     

戏曲奇葩佛教经典诗文联花放异彩——黄梅县档案馆特色档案简述

黄梅文化历史悠久,源远流长。历代黄梅人民用勤劳和智慧创造并传扬了丰富多彩、喜闻乐见的民间文化艺术：绮丽夺目的黄梅挑花、悠扬欢快的采茶戏曲、驰名中外的佛教圣地、缤纷灿烂的诗词楹联。黄梅县素有“全国文化之乡、诗词之乡、楹联之乡、戏曲之乡、武术之乡、挑花之乡”的美誉,是全国五大戏剧之一——黄梅戏的发源地,也是佛教禅宗圣地。     

数学课怎么上出数学味道——以复数教学为例

复数的引入是数系扩充过程中纯粹创造性的理论,不仅具有数学的发现和创造过程的典型性,而且也是数学从内部需求出发逐步完善发展成一套完备的科学体系的典型课例.本文从数学的内部结构入手,主要通过一些“数学味道”很浓的探究问题去阐述复数教学的设计理念与反思.     

对我国反行政垄断的几点思考

在我国经济体制转轨过程中,行政垄断大量出现,影响了社会主义市场经济体制的建立和完善。对反行政垄断的必要性进行分析,提出了通过经济政治体制改革和立法等多种渠道来遏制行政垄断,最终使其退出历史的舞台。     

四下第一单元：我的乐园

<正>审题要点分析“乐园”,顾名思义,是给人带来快乐的地方。说到乐园,同学们肯定会想到可以让自己抛却烦恼、尽情放松、享受快乐的某个好地方。它可能是自己常去的风景优美的湖畔,可能是自己玩耍嬉戏的小溪,可能是自己骑车、玩滑板的广场,还可能是自己在校园的某处“秘密基地”……     

三下第二单元：看图画，写一写

<正>审题要点分析“青草地,放风筝。汝前行,吾后行。”语文书上的这幅插图,描绘了一群小朋友在青草地上放风筝的场景。这次习作,同学们就一起来看图画,写一写吧。一、按下“暂停键”,有序观察静止画面既然是“看图画,写一写”,看就是写的前提。书上“青草地上放风筝”这个场景的一个静止画面,就像动画片被按下了“暂停键”。这个画面上有什么呢？同学们要有序地观察,获取更多的细节。     

地方政府网络舆情应对能力评价及提升路径研究

[目的/意义] 探讨不同因素组合对地方政府网络舆情应对能力的影响,帮助政府化解网络舆情危机,提高政府公信力。[方法/过程] 选取东部和中部16个省份作为案例,采用数据包络分析（DEA）与定性比较分析（QCA）相结合的混合方法,基于投入-产出的视角,选取传播能力、互动程度、服务水平、应对能动性、公众满意度5个维度的指标,从高综合能力和低综合能力2个角度探析地方政府网络舆情应对能力的提升路径。[结果/结论] 高应对能动性是高综合能力实现的必要条件,在保持高应对能动性的前提下,提高互动程度或者服务水平,都能有效地提高地方政府网络舆情的应对能力;低公众满意度是低综合能力实现的必要条件,在保持低公众满意度的前提下,即使政府提高服务水平,也只会带来相反的结果;政府保持低传播能力、低互动程度、低公众满意度的情况下,必然会带来地方政府网络舆情应对能力的降低。     

家庭背景还能影响硕士研究生的学业吗？ ——以领悟社会支持为中介

使用2021年全国硕士研究生学习和发展调查数据分析家庭背景因素对硕士研究生学术性投入的影响作用及其机制。研究发现：客观家庭背景和主观家庭背景对硕士研究生学术性投入均有显著影响;客观家庭背景（SES）通过领悟家庭支持和院校支持对学术性投入产生作用;主观家庭背景（SSS）也是通过领悟家庭和支持院校支持对硕士研究生学术性投入产生作用,并且是否为第一代大学生在主观家庭背景通过领悟院校支持对硕士生的学术性投入产生影响这一中介效应中起调节作用。研究生高质量的培养需要院校、家庭和学生本人通力合作,重视家庭对硕士研究生学习的持续影响。