教育经济学的20年--从教育社会科学全面的视点

教育经济学作为一门学科自60年代成立到80年代取得了迅速的发展。本对教育经济学发展的20年作了概括性的归纳和介绍,对其理论发展的性质进行了分析。通过分析可以认为,基于丰富的理论积累和统计结果,教育经济学作为一门有20年历史的学科,其思辨性的发展对教育社会学研究在理论和方法上具有宝贵的启示意义。     

体重:210斤

自从半年前罗纳尔多遭遇职业生涯中又一次严重伤病后,这位球场上的外星人已从我们的视线中慢慢消失。但像从前一样,正当人们逐渐淡忘他时,一张似曾相识的照片又把他引入我们的眼帘。只不过这张照片不再是他重返绿茵后的飒爽英姿,而是肥胖得史无前例的臃肿身型——沐浴在地中海灿烂的阳光下,罗尼半裸上身,身体前倾,双手扶在自己的豪华游艇上。整张照片最大的亮点就是他那硕大的带有褶皱的将军肚。根据《太阳报》记者目测,他的体重大概有105公斤,腰围大概有3.2尺(换算成中国计量单     

ARG BRA西甲之争

伴随着上世纪80-90年代欧洲各大联赛开始兴起的外援潮,大批巴阿球员涌入欧洲赛场。两国球员之间的竞争已不再局限于国家队、解放者杯和美洲杯——战火延伸到了海外联赛。不同于以往代表各自国家的直接对抗,这是各为其主的间接竞争。虽然球员们是在为自己的职业生涯、商业利益而战,但管中窥豹,通过他们各自在俱乐部的表现及作用,还是可见一斑的。由于历史、习俗、地缘的关系,很多巴阿球员把西甲作为上选。虽然     

数学教学中学生参与意识的培养

在传统教学中，大多以教师的讲为主题，学生就一味的学。一味的听，在新课标的指引下，学生作为教学的过程中的主体，根本改变了传统的教学方式方法，同时数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和恩想方法。学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”，更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作用。     

青春的三种时态

赛事总监吕华勇在谈到上海大师赛的定位时,用了“Young”一词,而“年轻化”正是本届大师赛最大的特点。19岁的托米奇和莱恩’安德森、20岁年的迪米特洛夫、拉奥尼奇还有吴迪,21岁的张择和锦织圭,他们都在这一届上海大师赛找到了自己的舞台。但青春并不雷同,就像未成熟的苹果,是苦涩还是酸甜,咬过的人才知道。20岁的吴迪、21岁的张择、即将22岁的锦织圭,这三个亚洲新势力在本届上海大师赛上,展现出了截然不同的青春时态。     

英语启蒙，阅读是金

青青是一位刚6岁的小女孩,那天,她像往常一样,听着肖邦的夜曲,听着听着即兴给妈妈说了个故事：     

把莫科孙悦送到欧洲

中国篮球的发展越来越受到世界的关注,以下为亚洲篮球网资深撰稿人亚瑟·沃尔伯特为新浪网撰写的一篇分析, 原题是《中国篮球如何才能在2008夺牌》。阿根廷队在斯坦科维奇杯上获得了亚军,在这之前,他们获得的荣誉还有雅典奥运会冠军和2002年世锦赛亚军。阿根廷队主帅赫尔南德斯在战胜波多黎各队后说:“最近10年来,阿根廷篮球以极快的速度发展,在这点上,阿根廷非常特别突出。我们绝大多数球员在欧洲的俱乐部打球,另外也有球员在NBA 中效力。与中国球员相比,我们有更多的机会打高水平的比赛。我们有更多的比赛经验,所以,我们的发展速度非常快。”     

失去朋友的日子

进入初二,我又长了一岁。现在的我心理复杂得像奥林匹克里的数学题,令人琢磨不透。刚开学,我的好朋友———阿磊从医院回到学校,当时我很高兴,恨不得马上和他聊天、学习。他因有病和我们已有半学期没见了。真是天助我也,老师将我们调到了一起,成了同桌。相处几天后,我发现阿磊对许多知识不熟悉,半个学期没上课,他真是落下了不少,要知道他住院之前的一次月考还是年级第一名呢。于是我帮他弄懂以前的一些问题。我以为我们在一起可以叙旧,可以讨论一些问题。可是,事实出乎我的意料,他整天一刻不停地学习,像是定格在座位上。他本来就腼腆,不好动…     

腰大肌与快跑能力的关系

对腰大肌关注的起因,可以追溯到我们对1992年巴塞罗那奥运会上有良好表现的日本男子短跑选手高野进腹部进行核磁共振摄影一事上。奥运会结束后,在他访问我们实验室的时候,我们用当时引进的核磁共     

中国近世末期城市知识分子的变貌——探求中国近代学术知识的萌芽

本文对不得已从儒者向学者转变的清朝知识分子的意识形态和社会形态进行解明的同时 ,对由作为与政治、道德密切相关的智慧 (wisdom)的学问 ,向追求“实事求是”之中性知识 (knowledge)的学问转变的清朝学术史之一端进行了描绘。目的在于借此解明中国近世末期城市型知识分子意识的变貌。虽然本文仅仅举了阎若璩和章学诚二例而已 ,但试图藉以论证他们所提出的知的理论 ,正是中国近代学术知识之萌芽