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791.
792.
本文就多媒体在新课程初中地理教学中的运用作探析,旨在阐述运用该教学模式对于提高课程教学有效性所起到的促进作用。多媒体在地理课程教学中的运用,不仅是课程现代化发展的必然趋势,更是优化课程教学过程和方法的重要途径和方法。这样的课堂教学模式能够在更为全面地展示课程教学内容的背景知识和突出教学重点与难点的基础上,充分调动学生的多种学习感官,帮助他们更为直观地接受和掌握课程知识,提高他们的地理课程学习技能。这种教学模式更能够使得课堂教学的空间和时间变得更为丰富多彩,使课程知识的外化得到很好的体现,从而促进学生知识和技能的有效内化生成,满足学生的学科素养需要。 相似文献
793.
794.
21世纪是一个网络化、数字化的信息时代。如今,能够帮助教练员获取各种体育技术、信息的最快捷方式之一,就是来自于——网络。过去那种文字、图片等资料形式已经满足不了当今三维式教学、训练的需求;因为只有动态的(视频的),才是表达最直观的和现实的。 相似文献
795.
征放 《黄冈师范学院学报》1998,(1)
知名中年理论家宋才发系湖北省武穴市人.出生于1953年5月IO日、1982年1月大学本科毕业于华中师范学院政治系,1988年6月硕士研究生毕业于华中师范大学科社所,1996年5月博士研究生毕业于华中师范大学科社所,最后学位为法学博士。SO年代至9O年代中期.从事华师大学报编辑工诈,1988年、1989年先后获“湖北省优秀编辑一等奖”,1991年获‘称北省先进期刊工作者”称号。现任华中师范大学科社所法学教授、研究生导师,华中师范大学科学社会主义学科学术带头人,兼任湖北省社会科学期刊研究会执行副会长、湖北省科学社会主义学会常务理事兼副… 相似文献
796.
吴天放 《开封教育学院学报》2010,30(3):23-26
中国传统书画装裱艺术之中有一种式样被称之为"宣和裱",是北宋徽宗赵佶内府收藏书画的一种装裱形制,因徽宗宣和年号(1119—1125年)而得名。此种式样以形制规范、用料考究、工艺精美而著称于世,至今仍广泛流传且影响深远。 相似文献
797.
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式,在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的课程目标明确规定为培养学生获得亲身参与研究探索的体验;培养学生发现问题和解决问题的能力;培养学生收集、分析和利用信息的能力; 相似文献
798.
思想政治教育是国防生培养的重要环节,驻校选培办要从建立教育制度、设置教育内容、采取有效方法等方面,提高教育的针对性、有效性,打牢国防生献身国防的思想基础。 相似文献
799.
鲁卫征 《课堂内外(高中版)》2009,(3)
"北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。"茫茫北冥中,一只大鹏冲天飞 相似文献
800.
新课程改革要求教师必须全面更新教育理念,转换教育教学的方式方法。师范院校生物教育专业的学生将是未来中学生物新课程的实施者,他们的能力和水平直接影响基础教育改革的成与败。高等师范教育作为基础教育的母校。必须主动适应基础教育新课程改革的需要,培养出更好的、高素质的、专业化的新型教师。 相似文献