加强实践增强能力培养技术应用型人才

文章论述了实践教学改革的办法及取得的成绩。实践教学的改革提高了学生的观察能力、创新能力及操作能力，使学生在学校的实践基地获得了工程师的初步训练，完成了对学生的岗前培训。     

高压激励8极板电容层析成像系统研究

电容层析成像是检测封闭空间内部不同介电常数物质分布的有效技术手段。常见的电容层析成像系统被测对象直径一般为10 cm左右,电容检测电路的工作电压一般不超过20 Vpp。当ECT系统应用在粮仓等大尺寸的对象上时,需要提高激励电压以较高的灵敏度和分辨率,从而获得良好重建图像。文章介绍了高压激励电容层析成像系统的结构,给出了内置8极板电容传感器阵列的详细参数,并介绍了几种典型的分布模型的重建图像和误差数据。实验表明：本文所设计的高压电容层析成像系统具有良好的图像重建能力。     

用正交法探求纤维素水解的最佳实验条件

在实际教学中，补充检验醛基的另一个实验一银镜反应，对学生认识纤维素性质的知识整合有一定作用．力求从实验的角度，用正交试验法寻求最佳实验条件．     

新课程背景下如何提高历史课堂提问的有效性

当前新一轮课程改革注重培养学生的创新精神和创新能力,以学生的发展为本,注重全面素质的提高,这就要必须改变学生的学习方式。而课堂提问则是改变学生学习方式的重要手段之一,因此提高历史课堂提问的有效性就显得尤为重要。     

生活让政治课堂更美好

政治课堂在新课程的倡导中逐渐有了最终的归宿,逐渐找到真谛,那就是回归生活.陶行知先生说:"我们深信生活是教育的中心.生活教育是给生活以教育,用生活来教育,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育."     

补充谷氨酰胺和大豆多肽对过度训练大鼠血清睾酮和皮质酮水平影响的研究

目的:探讨补充大豆多肽和谷氨酰胺对过度训练大鼠血清睾酮和皮质酮水平的影响.方法:将40只雄性大鼠随机平均分为4组,分别为对照组(C)、过度训练组(OT)、过度训练 补充谷氨酰胺组(G)和过度训练 补充大豆多肽组(S).采用递增负荷的跑台运动建立过度训练大鼠模型,并观察补充谷氨酰胺和大豆多肽对过度训练大鼠血清睾酮和皮质酮水平的影响.结果:与C组相比,OT组大鼠血清睾酮水平明显下降,皮质酮水平明显上升;同时,OT组大鼠血清LH和FSH水平显著下降.与OT组相比,G组和S组大鼠血清睾酮、LH水平和T/C比值明显上升;G组和S组大鼠血清皮质酮水平均呈明显下降的趋势.结论:长期过度训练造成大鼠血清睾酮水平明显下降,而血清皮质酮水平明显上升.补充谷氨酰胺和大豆多肽能够明显改善过度训练大鼠血清睾酮和皮质酮的代谢,对过度训练造成的代谢紊乱和运动能力下降有一定的预防作用.     

物理教学“设疑解疑法”

“设疑解疑法”就是设置疑问,解答疑难的教育方法;设疑解疑的操作要经过各疑─设疑─问疑─解疑四个环节;设疑解疑法是一种有效的教学方法。     

基于Pro／E的某渐开线直齿圆柱齿轮参数化建模

基于Pro／E通过某渐开线直齿圆柱齿轮所给定的设计参数,使用Pro／E的参数化建模工具,精确创建了渐开线直齿轮齿廓、齿根过渡曲线,并介绍了具体的设计原理和推导方法,为以后对于渐开线直齿圆柱齿轮的深入研究打下基础。     

非线性时序、立体结构、模糊化叙述——浅析福克纳《干旱的九月》艺术手法的实验

《干旱的九月》在艺术手法上的实验集中体现在：非线性的叙事时序;立体的结构布局;模糊化的叙述手段。文章对以上三方面进行分析,并讨论它们在展现杰弗生镇上白人种族分子对黑人的暴力行为．以及在揭示美国南方严重的种族歧视这一主题中所起的作用,从而窥见福克纳作品的现代主义创新。     

对企业搭台文化唱戏de思考

就其本质而言,企业与文化的根本目的是一致的,都是为满足社会日益提高和不断增长的物质和精神需求服务的。从辨证关系上讲,经济基础决定上层建筑;上层建筑建立在经济基础上并反过来又为经济基础服务并保证它的正确发展方向。文化的发展离不开经济的支持;但一个单纯追求物质富裕的民族是没有前途的,文化的落后将限制劳动生产率的提高,激化内部矛盾,制约经济的发展。因此,如何使两者有机的结合起来,共同发展并相互促进,造福于人类社会,仍是我们应该关注的课题。