学科及学科群特征简论

学科及学科群特征简论长沙铁道学院徐东学科是与教学相对应的教学科目。学科的孕育、生长、形成、完善，是有其人类社会、文化艺术、科学技术等领域的客观背景和产生基础的，是学科内核基因通过外部环境条件而发生作用的结果。在人类社会即将进入２１世纪的今天，属性相同...     

推进湖北信息化发展的战略思考

信息化是实现经济社会又好又快发展的强大动力,充分利用21世纪头20年发展的战略机遇期,大力推进湖北经济社会信息化,要充分认识信息化的重要性和紧迫性,着力加强信息化能力、信息化资源、信息化支撑体系和信息化环境建设。     

创新管理特色 实现跨越式发展——重庆市丰都县实验小学推行科学管理实施素质教育纪实

学校管理的成败直接关系到教育能否适应经济和信息革命的挑战,关系到能否为社会培养合格人才。近年来．重庆市丰都县实验小学不断细化管理．积极探索科学管理与文化引领的有效途径,促进了学校教育教学质量的全面提高,学校综合实力实现了新的跨越．教育教学质量住居市、县前列．成为了重庆市基础教育领域的一面旗帜．     

河北平原农村生活污水排放特点和环境影响分析

农村生活污水的随意排放是造成农村生态环境恶化的重要因素之一,已经成为农村人居环境改善的重要问题。本文分析了河北东部平原区农村生活污水的水质水量和排放特点,分析了生活污水造成的环境影响,并提出了相关治理对策。     

滇西边境山区职业教育跨越式发展的思考

滇西边境山区的职业技术教育需要立足地方经济社会发展、重视民族文化认知、创新人才培养模式、改善办学基础条件,才能破解难题,形成特色,实现跨越式的发展。     

试论我国一般工科院校本科人才培养模式

我国一般工科院校的人才培养模式 ,存在着多种类型。如素质教育、系统工程教育与现代工程师基本训练一体化的 ,以培养实用型高级工程技术人才为目标的 ,宽口径专业人才培养模式 ;素质教育、强化的 ,专业教育与弱化的工程师基本训练一体化的以培养复合型高级工程技术与工程科学人才为目标的 ,专业人才培养模式 ;等等。　　一、目标模式一般工科院校人才培养的目标模式主要是围绕党的教育方针 ,培养德智体美全面发展和会生存、会学习、会工作、会创造以及知识能力素质协调发展、面向工业第一线的实用型和创造型高级专业人才 ,掌握管理知识与技…     

印刷技术专业高职人才培养模式的构建与探索

本文结合教学实践和印刷业发展的特点,探讨了大众化教育环境下,以“三校生”为培养对象的印刷技术专业高职人才培养模式的构建,介绍了为适应印刷业不断发展,保证印刷技术专业高职人才培养质量的一些有效措施和取得的成效。     

论班杜拉社会学习道德教育思想

班杜拉的社会学习道德教育理论是当代西方较有影响的德育理论流派。社会学习理论强调人类行为是个体与环境交互作用的产物，儿童可以通过替代强化获得道德行为，其基本途径是通过观察学习。该理论十分强调榜样示范和社会环境对儿童品德的形成与发展所起的重要作用。班杜拉的社会学习理论对我国现阶段的公民道德建设和学校德育工作具有重要的启示意义。     

保山市隆阳区16所小学新课程改革调查报告

对保山市隆阳区城区及城郊16所小学新课程改革进行了问卷抽样调查,并对调查结果进行概要分析,了解课改状况及存在问题,提出初步建议和措施.